《2025年练出好成绩六年级语文下册人教版河南专版》

### 端午日(节选)/沈从文
端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个“王”字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。
赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。
船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。
1. 全文按照________顺序来安排材料，描写了茶峒人端午日________、________、________、________等几种习俗。
2. 第1自然段中加点的三个“莫不”的作用是：渲染观看龙舟竞赛的人________，涉及面________，具体写出了茶峒人过端午节的________。
3. ★请根据赛龙船的场面，想象人们竞追鸭子的场面，列出主要事件的提纲，并注明是详写还是略写。
竞追鸭子
①________________（___写）
②________________（___写）
③________________（___写）
④________________（___写）
4. ★短文以端午节一天的活动为线索，详写了哪些内容？略写了哪些内容？
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5. 短文表达了作者怎样的思想感情？
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答案： 1. 时间 穿新衣 在额角用雄黄蘸酒画“王”字 吃鱼吃肉 龙舟竞赛 捉鸭子 2. 多 广 热闹 解析：本题考查对词语的赏析。文中第1自然段三次出现“莫不”，写出了茶峒人过端午节的热闹场景。“在城里住家的，莫不倒锁了门”说明观看龙舟竞赛的人多，“当地妇女、小孩子”“军官、税官以及当地有身份的人”说明观看龙舟竞赛涉及面广。 3. ①善于泅水的人们抓鸭子。 略 ②村里最强壮的汉子抓鸭子。 详 ③鸭子的表现。 略 ④抓鸭子的人们满载而归。 略 解析：本题考查通过列提纲理解详略写法的能力。短文第2、3自然段主要描写抓鸭子的活动，根据第1自然段赛龙舟的场面，想象人们竞追鸭子的场面，根据文章内容列提纲，写出哪些部分是详写，哪些部分是略写。 4. 详写了龙舟竞赛；略写了穿新衣、在额角上用雄黄蘸酒画“王”字、吃鱼吃肉、捉鸭子 解析：本题考查详略得当的写法。短文通过河边看划船、河上赛龙舟和胜利者领赏三个场面详写了龙舟竞赛，简单介绍了端午日穿新衣、在额角用雄黄蘸酒画“王”字、吃鱼吃肉、捉鸭子的习俗。 5. 表达了作者对茶峒人奋发向上、团结互助的精神风貌的赞美之情。

### 故乡的元宵(节选)/汪曾祺
上街去看走马灯。连万顺家的走马灯很大。“乡下人不识走马灯——又来了。”走马灯不过是来回转动的车、马、人(兵）的影子，但也能看它转几圈。后来我自己也动手做了一个，点了蜡烛，看着里面的纸轮一样转了起来，外面的纸屏上一样映出了影子，很欣喜。乾隆和的走马灯并不“走”，只是一个长方的纸箱子，正面白纸上有一些彩色的小人，小人连着一根发丝，烛火烘热了发丝，小人的手脚会上下动。它虽然不“走”，我们还是叫它走马灯。要不，叫它什么灯呢？这外面的小人是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。整个画面表现的是《西游记》唐僧取经。
孩子有自己的灯。兔子灯、绣球灯、马灯……兔子灯大都是自己动手做的。下面安四个轱辘，可以拉着走。兔子灯其实不大像兔子，脸是圆的，眼睛是弯弯的，像人的眼睛，还有两道弯弯的眉毛！绣球灯、马灯都是买的。绣球灯是一个多面的纸扎的球，有一个篾制的架子，架子上有一根竹竿，架子下有两个轱辘，手执竹竿，向前推移，球即不停滚动。马灯是两段，一个马头，一个马屁股，用带子系在身上。西瓜灯、虾蟆灯、鱼灯，这些手提的灯，是小孩玩的。
有一个习俗可能是外地所没有的：看围屏。硬木长方框，约三尺高，尺半宽，镶绢，上画一笔演义小说人物故事，灯节前装好，一堂围屏约三十幅，屏后点蜡烛。这实际上是照得透亮的连环画。看围屏有两处，一处在炼阳观的偏殿，一处在附设在城隍庙里的火神庙。炼阳观画的是《封神榜》，火神庙画的是《三国》。围屏看了多少年，但还是年年看。好像不看围屏就不算过灯节似的。
年过完了，明天十六，所有店铺就“大开门”了。年，就这样过去了。
（有删改）
1. 根据文章内容，选择正确的答案。（多选）
（1）作者在街上看到的走马灯有( )。
A. 连万顺家的 B. 自己动手做的 C. 乾隆和的 D. 玻璃方灯
（2）作者在介绍孩子自己的灯时，重点介绍的是( )。
A. 西瓜灯 B. 兔子灯 C. 绣球灯 D. 马灯
2. ★读文章，体会作者是如何将主要内容写详细的，并完成练习。
（1）作者是怎样详细描写“上街去看走马灯”这一内容的？( )
A. 具体描写各种走马灯的样子。
B. 写人们观看走马灯的感受。
C. 写制作走马灯的过程。
D. 写制作走马灯的原因。
（2）作者是怎样将“孩子有自己的灯”这一内容写详细的？( )
A. 具体描写灯的制作过程。
B. 具体描写灯的样子。
C. 具体描写灯的玩法。
D. 具体描写灯的种类。
3. 作者为什么单独成段、较为详细地介绍看围屏的习俗？
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4. 汪曾祺散文的语言平淡而有味，请结合这一特点，体会下列句子的表达效果。
它虽然不“走”，我们还是叫它走马灯。要不，叫它什么灯呢？
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5. 体会文章结尾“年，就这样过去了”蕴含的思想感情。
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答案： 1.（1）ABC （2）BCD 2.（1）A （2）B 解析：本题考查对描写手法的理解能力。（1）题，描写“上街去看走马灯”这一内容的时候，在选文第1自然段中详细列举了街上各种各样的走马灯，特别是对走马灯的样子进行了详细描写；（2）题，在描写“孩子有自己的灯”这一内容的时候，重点对兔子灯、绣球灯、马灯的样子进行了细描写。故（1）题选A，（2）题选B。 3. ①这一习俗为外地所没有，是作者家乡特有的；②围屏上画演义小说人物故事，组成连环画形式，富有吸引力；③看围屏是家乡过灯节的重要组成部分，更能表达出作者对故乡的怀念。 4. 口语化的语言（或用了反问），体现了作者的幽默感，富有生活情趣。 5. ①对元宵节的留恋；②对故乡习俗的怀念；③对美好岁月流逝的感慨。 解析：本题考查对人物思想感情的理解能力。通过对全文内容的概括和作者对元宵节夜晚的走马灯、兔子灯等的详细描写，可以感受到作者对元宵节的留恋；通过对看围屏习俗的描写，感受到了作者对故乡习俗的怀念；最后，淡淡的一句“年，就这样过去了”包含了作者对童年生活和美好岁月流逝的感慨。