《2025年练出好成绩六年级语文下册人教版河南专版》

七、阅读下文，完成练习。
春(节选)/ 朱自清
①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
1.（语文要素）第①段属于________（直接 借景）抒情，表达了作者________之情。
2. 选文第③~⑤段描写了春天的三幅图，可以分别简短地概括为：________图、________图和________图。
3. 下面是同学们对第③段作的批注，请判断对错，并练习。
（1）“钻”字让人感受到生命的力量，表达了作者对生命的热爱。（ ）
（2）运用拟人的修辞手法，借小草来直接抒发自己对春天的喜爱及赞美之情。（ ）
（3）作者通过“坐着，躺着……”将拟人拟人化，写出了小草的各种姿态。（ ）
请你仿照正确的批注，从其他段落中任选一处分析分析，批注在下面的方框里。
批注：______________________________

答案： 1. 直接 对春天的盼望和喜爱 解析：本题考查形成解释的能力。解答这道题，只要抓住关键词句“盼望着，盼望着”就可以直接感受到作者对春天的盼望之情，所以是直接抒情。“脚步近了”运用拟人的修辞手法，表达了作者对春天到来的喜悦和对春天的喜爱之情。 2. 春草 春花 春风 解析：本题考查整体感知的能力。作答时，要先从每一段中找到主要描写的景物，然后用简洁的语言将画面概括出来即可。 3.（1）√ （2）× （3）× “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”，“闹”字既突出了蜜蜂的数量多、叫声大，还将蜜蜂拟人化，表现了蜜蜂采蜜时的喜庆气氛，流露出作者看到这浓浓的春意时的欣喜之情。解析：本题考查形成解释的能力。第（1）题，“钻”字写出了春草奋力冲破土层的样子，让人感受到生命的力量，表达了作者对生命的热爱。因此正确。第（2）题，第③段虽然没有直接赞美春天，但通过对小草的描绘，字里行间都洋溢着作者对春天的喜爱及赞美之情。这不是直接抒发感情，因此错误。第（3）题，“坐着，躺着……”写的是人的活动，不是小草的姿态。这是对春草的侧面描写，用来衬托春草的勃发给人们带来的欢乐，表现了春草的可爱。因此错误。作批注时，选取含有重点字词的句子，仿照正确的批注进行分析即可。