《2025年练出好成绩六年级语文下册人教版河南专版》

一、回顾已学过的课文中开头和结尾的特点，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1.《十六年前的回忆》一文首尾呼应，这样写的好处是：使得文章结构严谨，更加突出了作者对父亲深切怀念的悲痛心情。( )
2.《藏戏》的开头运用问句和排比句，激发读者的好奇心，概括出藏戏的特点，为下文做铺垫。( )
3.《匆匆》的开头使用排比句，写出了自然现象的循环往复，直接、连续发问，与结尾的问句遥相呼应，开头引发思考，结尾余味悠长，充分抒发了作者对时光一去不复返的慨叹。( )

答案： 1. √ 2. √ 3. √ 解析：本题考查的是开头和结尾的特点。第1题，《十六年前的回忆》一文首尾呼应，不但使文章结构完整，还能进一步抒发情感。第2题，《藏戏》开头连用三个问句，不仅先声夺人，引起读者阅读兴趣，还概括了藏戏的特点，为下文做铺垫。第3题，《匆匆》一文开头使用排比句，直接、连续发问，写出了自然现象的循环往复，并与我们的日子一去不复返形成对比，引发人们的关注和思考，同时起到了引起下文的作用。开头与结尾的问句遥相呼应，开头引发思考，结尾余味悠长，充分抒发了作者对时光一去不复返的慨叹。

二、阅读下面的句子，完成练习。
扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
1. 作者通过细致的外貌描写和神态描写来刻画扁鼻子军官的形象。他的目光__________，手像__________，写出了他__________的外貌特征。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。
2. 作者通过细致的外貌描写，重点抓住他头不很大、眼__________、肉鼻子、眉__________、头__________、腮上无多余的肉、脖子__________等特点突出了人物透出的精神气。

答案： 1. 凶恶可怕 鹰的爪子 凶神恶煞 解析：本题考查外貌描写和神态描写对刻画人物形象所起的作用。这里的外貌描写和神态描写把敌人的丑恶嘴脸描写出来，使读者清晰地看到了敌人的凶残，更加衬托出雨来在敌人面前的勇敢、坚强不屈。 2. 圆 短粗 剃得发亮 几乎跟头一边儿粗 解析：本题考查外貌描写对刻画人物形象所起的作用。这段话是《骆驼祥子》中对初进城的祥子进行的外貌描写，突出了刚进城时祥子的善良、勤劳、坚毅。这段外貌描写与后来麻木、狡猾、自甘堕落的祥子形成了鲜明的对比。

三、先读诗句，填写前三行的空格；再补写一组诗句，并按提示填写它后面的两个空格。

答案： 竹子 墨梅 菊花 坚贞不屈 大雪压青松，青松挺且直。 松树 坚强不屈、不畏艰险、愈挫愈坚

四、补全下面的俗语，再选择恰当的俗语填空（填序号），并完成练习。
①有意栽花花不发，________________。
②________________，忠言逆耳利于行。
③树欲静而风不止，________________。
④________________，事非经过不知难。
⑤________________，莫把无时当有时。
1. 爷爷随手丢在院子里的桃核发芽了，奶奶感慨道：“______”
2. 李大爷意味深长地说：“逆耳的话虽有点伤人，却能帮助我们的一言一行。”这让我想起了“______”这句话。
3. “______”这句话启示我们平时应当勤学好问，等到真正用到知识的时候，才不会手忙脚乱地去翻书。
4. 像这样有劝勉意义的俗语，你还积累了哪些？请选择一句写在下面。
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答案： ①无心插柳柳成荫 ②良药苦口利于病 ③子欲养而亲不待 ④书到用时方恨少 ⑤常将有日思无日 1. ① 2. ② 3. ④ 4. 少壮不努力，老大徒伤悲。