《2025年练出好成绩六年级语文下册人教版河南专版》

一、阅读下文，完成练习。
《老人与海》故事梗概
古巴的一位老渔夫桑地亚哥已经84天没有捕到鱼了。本来一个叫马诺林的男孩子和他一起，后来孩子的父母认为他悖运，就叫孩子搭另一条船出海。老人打算第二天一早出海，当晚，老人梦见自己少年当水手时远航非洲，见到了在海滩上嬉戏的狮子。
一大早，孩子为老人准备了沙丁鱼和鱼饵，送老人出海。这天天气很好。老人决定到更远的大海深处捕鱼。黎明时，他已在钓丝上装上鱼饵，放到海里，让小船随海水漂流。突然，他看见露出水面的绿色竿子猛地往水下一沉。他知道，这是一条马林鱼正吃钩尖和钩把子上的沙丁鱼。老人灵巧地握着钓丝，感到下面的分量越来越重。中午时分，大鱼终于上钩了，老人用双手拼命收着钓丝，但依然不能提上来一英寸。老人用右手去摸钓丝，发现那只手正在流血。过了一会儿，他的左手又抽起筋来，但他仍竭力坚持。正在这时，钓丝慢慢升起来，大鱼终于露出水面，它足有18英尺长，比他的船还要大。老人和大鱼一直僵持着。第三天，大鱼终于死了。
老人把大鱼绑在船边胜利返航。一个多小时后，鲨鱼嗅到了大鱼的血腥味跟踪而至抢吃鱼肉。老人见到第一条鲨鱼。他把鱼叉准备好，用绳子系住。待鲨鱼逼近船尾去咬大鱼的尾巴时，老人用刀杀死了两条来犯的鲨鱼，但在随后的搏斗中刀也折断了，他又改用短棍。然而半夜里鲨鱼成群结队涌来时，他已无法对付它们了。船驶进小港时，人们看见船旁硕大无朋的骨架。
第二天早上，孩子来看望老人，老人醒来后，孩子给他端了一杯热气腾腾的咖啡。两人相约过几天一起去打鱼。孩子离去后，老人睡着了，他又梦见了非洲的狮子。
1. ★从梗概中，我知道这部小说的主人公是__________，经常和他在一起的孩子叫__________。老人连续______天都没有捕到鱼，但他不肯认输，终于在第______天捕到了一条__________。主人公胜利返航时，又被__________攻击，最终带着________________回到了家。
2. ★根据梗概内容，用小标题的形式把每一部分的内容概括出来。
未打到鱼，仍不服输⇔____________________
____________________⇔勇斗鲨鱼，只剩骨架
3. ★从梗概中，你感受到老人怎样的人物形象?
____________________

答案： 1. 桑地亚哥 马诺林 84 85 大马林鱼 鲨鱼 马林鱼的骨架 解析：本题考查提取梗概中的关键信息。阅读梗概，首先明确小说的主人公是谁，小说围绕着他写了哪些事，从而掌握名著的主要内容。 2. 历经磨难，钓到大鱼 一无所获，回到家中 解析：本题考查用小标题的形式概括主要内容。第1自然段写桑地亚哥连续84天未捕到鱼，仍决定第二天出去捕鱼，题干中已给出这部分的小标题“未打到鱼，仍不服输”。第2自然段写老人钓到一条大马林鱼，经过三天的搏斗，才把马林鱼杀死，因此这部分可用小标题概括为“历经磨难，钓到大鱼”。第3自然段写老人在返航途中遭遇鲨鱼，虽然老人与鲨鱼尽力搏斗，但大马林鱼最终还是只剩下了一个骨架。因此，这部分可用小标题概括为“勇斗鲨鱼，只剩骨架”。最后一个自然段写的是老人回到家中的事情，可用小标题概括为“一无所获，回到家中”。 3. 我感受到老人面对厄运顽强执着、不屈不挠的硬汉形象。 解析：本题考查感受人物形象。从梗概中可以看到老人虽然连续84天没有捕到鱼，但仍坚持出海捕鱼。在与马林鱼的搏斗中，他坚持了三天，从没有想过放弃。在与鲨鱼的搏斗中，他即使受伤也拼尽全力。从中可以感受到他面对厄运时顽强执着、不屈不挠的硬汉形象。

二、阅读下文，完成练习。
 《夏洛的网》故事梗概
小姑娘芬家的母猪又下了一窝猪崽儿，其中一只很虚弱。芬的爸爸拿斧子要杀死这头小猪。芬拼命把小猪救了下来，给它取名威尔伯。威尔伯住进了谷仓里。
后来威尔伯渐渐长大了，它结识了不少新伙伴，有小鹅、小羊、小鸭，但它还是觉得有些孤单。有一天晚上，突然有谁用细弱的声音喊它：“威尔伯，你愿意和我做朋友吗？”就这样，威尔伯认识了和它说话的朋友——灰蜘蛛夏洛，夏洛正在谷仓的门框角上织网呢。日子平静地过着，夏洛成了威尔伯的好朋友。它既聪明又能干，任何苍蝇、蚊子都逃不过它织的网。
威尔伯长得越来越胖了。一天，老羊带来了坏消息：主人要在圣诞节前把威尔伯杀掉，做成美味的腌肉和火腿。威尔伯吓坏了，恐惧地尖叫着大哭起来：“我不想死！”夏洛安慰它：“你不会死的。我来想办法救你！”于是夏洛开始在房上织起一张大网。清晨，主人惊奇地发现门框的蜘蛛网上竟然织着这样两个字——“好猪”。牧师说，是神在暗示这是一头出类拔萃、非同寻常的猪。消息很快传开了，人们从四面八方赶来观看这个奇迹，以为威尔伯是了不起的动物，对威尔伯赞赏不已。
几天后，夏洛在网里织了一个新词“真棒”，这又引起了轰动。人们观赏着，评论着，羡慕极了。晚上，老鼠叼着一张广告纸片回来，这次它带回来的是“闪光”，夏洛又把这个新词织了上去。新词一出来，主人又吃惊了，记者纷纷赶来，消息马上见了报。
秋天到了，来访者仍然络绎不绝，主人一家非常自豪。威尔伯被主人刷洗干净，装进木箱，带到了农展会上，获得了金奖。在人们的掌声和欢呼声中，威尔伯兴奋地把好消息告诉了夏洛。夏洛高兴极了，告诉威尔伯这下可安全了。
可是，夏洛渐渐老了，它费力地把老鼠带回来的“谦虚”这个词织好，感到非常疲倦。因为它快产卵了，生命也即将耗尽了。夏洛用最后的力气对威尔伯说：“他们不会再伤害你了。因为帮助你，让我短暂的生命更有意义和价值。”“夏洛，我不让你死！”威尔伯难过地哭起来，它怎么舍得离开亲爱的朋友啊！
夏洛产下卵后不久便死去了。威尔伯带着夏洛的卵回到了谷仓的家，盼着小蜘蛛们快出生。它时常望着门框上残破的旧网，怀念着老友。
1. ★根据梗概内容，梳理故事情节，将下图补充完整。

2. 读下列句子，完成练习。
“它既聪明又能干，任何苍蝇、蚊子都逃不过它织的网。”这句话中的“它”是指__________。“它时常望着门框上残破的旧网，怀念着老友。”这句话中的“它”是指__________。
3. 文中画横线的句子是夏洛对威尔伯说的，夏洛会用______（A. 伤心 B. 遗憾 C. 自豪）的语气说，理由是：______________________________。
4. ★请分别用一个四字词语概括威尔伯和夏洛的形象。
威尔伯：____________________
夏洛：____________________

答案： 1. ②威尔伯和夏洛成为好朋友 ④夏洛织网帮助威尔伯 ⑤威尔伯在夏洛的帮助下获得金奖，彻底安全 ⑥夏洛老去，与威尔伯告别 解析：本题考查概括故事的主要内容。找出人物、故事情节，组织语言概括出来即可。 2. 夏洛 威尔伯 解析：本题考查提取信息的能力。认真阅读给出的句子，联系文章内容，写出所指代的人物。 3. C 虽然夏洛快不行了，但它帮助过威尔伯，让自身的价值得以体现，所以它感到自豪 解析：本题考查对人物语言的理解。结合上下文内容不难看出，夏洛因为自身价值得到体现所以很自豪。 4. 重视友情(知恩图报) 乐于助人 解析：本题考查对人物形象的评价鉴赏能力。阅读故事梗概，抓住主要故事情节和人物的言行，体会人物的性格特点和品质。从夏洛织网帮助威尔伯逃过灾难，并获得金奖，一直到彻底安全，可以感受到夏洛乐于助人的优秀品质；从威尔伯与夏洛告别时的表现以及对夏洛孩子的照顾，我们可以感受到威尔伯知恩图报、重视友情的品质。