《2025年练出好成绩六年级语文下册人教版河南专版》

一、给加点字选择正确的读音并打“√”。
混乱( hùn hún ) 潺潺( cán chán )
缰绳( jiàng jiāng ) 鸡冠( guān guàn )
刨地( páo bào ) 晕眩( xuán xuàn )

答案： hùn chán jiāng guān páo xuàn

二、补充词语，并选词填空。
无( )于事 乌( )之众 聚精( )神
得( )扬扬 跃跃( )试 垂头( )气
1. 同学们端正地坐在椅子上，________地听老师讲课。
2. 失败了不要________，成功了也不能________。

答案： 济 合 会 意 欲 丧 1. 聚精会神 2. 垂头丧气 得意扬扬 解析：本题考查词语积累和运用的能力。首先根据平时对词语的积累补全词语，然后理解每个词语的意思，再根据具体语境选择恰当的词语。“无济于事”指对于事情没有什么帮助，对于解决问题没有什么作用。“乌合之众”指无组织无纪律的一群人。“聚精会神”指集中精神、集中注意力。“得意扬扬”形容非常得意的样子。“跃跃欲试”形容心里急切地想试试。“垂头丧气”形容情绪低落、失望沮丧的神情。根据词语意思为句子选择合适的词语即可。

三、句子赏析。
他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛冒着火星。
1. 句中描写动作的词语有：________等。这句话是对猫________、________的描写，生动、准确地写出了猫准备攻击时的状态。
牛棚里只有三头牛。但男孩进去的时候，却是吼声四起，一片混乱，听起来至少是三十头。
2. 牛棚里只有三头牛，作者却说听起来“至少是三十头”，这里运用了________的修辞手法，表现了牛的________，可以想象出尼尔斯平时是怎样欺负这些牛的。

答案： 1. 竖、拱、伸直、抓、嘶叫、瞪 动作 神态 解析：本题考查对描写方法的理解、判断能力。仔细阅读句子，找出句子中描写动作的动词，句中既有描写猫动作的词，如“拱、伸、抓”等，也有对猫的神态描写，如眼睛的变化，刻画了猫即将发起攻击的状态。 2. 夸张 愤怒 解析：本题考查对修辞手法的理解能力。阅读所给句子，可以看出牛棚里只有三头牛，听起来却像三十头牛，这是夸大了当时的气氛，属于夸张的修辞手法，也充分说明这三头牛的吼声足够大，让我们感受到三头牛看到尼尔斯时的愤怒，也从侧面体现了尼尔斯平时欺负牛非常过分。

四、（语文要素）根据课文内容填空。
这是一部童话小说，节选部分讲述了小男孩尼尔斯变成________后，遭到了________的谴责，最后为了不让________飞走而被带上天空，跟着一群________开启了一场神奇的旅行的故事。通过这一部分的描写，展现了尼尔斯________的性格特征，也告诉我们无论何时何地，我们都要善待动物、善待自然。

答案： 小狐仙 动物们 大雄鹅 大雁 顽皮、勇敢、聪明、善良

五、阅读课文选段，完成练习。
当他这样想的时候，他又忘记了他是多么弱小无力。他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂①________住了雄鹅的脖子。“你可千万不要飞走啊！”他喊道。
恰恰就在这一瞬间，雄鹅学会了怎样腾空而起。他来不及抖掉男孩就飞向了天空。
雄鹅飞得那么快，男孩都感到头晕目眩了。等他想到应该放开雄鹅的脖子时，已经到了高空。如果他现在一松手，肯定会掉到地上摔死。
要想舒服一点儿，他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去。他费了九牛二虎之力总算②________了上去。然而要在翅膀中间光滑的脊背上坐稳，也不是一件容易的事，何况翅膀还在不停地扇动。为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地③________住雄鹅的羽毛。
1. 将下面的三个动词填到文段中①②③处。
抓 爬 抱
2. 请概括选文的主要内容。
3. 下面说法有误的一项是( )
A. 尼尔斯变成了小狐仙，还能听懂动物的语言，颇具童话色彩。
B. 尼尔斯想去看看外面的世界，所以毫不犹豫地骑上了雄鹅。
C. 尼尔斯本来不想让雄鹅飞走，没想到雄鹅反而把尼尔斯带走了。

答案： 1. ①抱 ②爬 ③抓 2. 尼尔斯随着雄鹅腾空而起，飞到了高空。 3. B