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1. 某校七年级(1)班将开展以“少年正是读书时”为主题的专题学习活动,请你参与并完成下列任务。
(1)请你搜集一则关于读书的名言,作为自己的座右铭。
(2)谈到阅读的话题时,小明苦于没有掌握好的阅读方法,阅读效率不高。为解决他的困惑,请你向他分享两个好的阅读方法。
方法一:摘抄书中的精彩段落
方法二:______
方法三:______
(3)在“我读经典名著”读书交流活动中,你是开场的主持人,请你写一段开场白,不超过80个字。
(1)请你搜集一则关于读书的名言,作为自己的座右铭。
(2)谈到阅读的话题时,小明苦于没有掌握好的阅读方法,阅读效率不高。为解决他的困惑,请你向他分享两个好的阅读方法。
方法一:摘抄书中的精彩段落
方法二:______
方法三:______
(3)在“我读经典名著”读书交流活动中,你是开场的主持人,请你写一段开场白,不超过80个字。
答案:
把握文中的关键词句
圈出文中的重要句子
示例:同学们!名著是人类文化的精华。阅读
名著,如同与大师交流,可以增长见识,启迪
智慧,提高语文能力和人文素养。今天,让我
们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动吧!
注:答案不唯一。
①书到用时方恨少,事非经过不知难。——陆游
②非学无以广才,非志无以成学。——诸葛亮
圈出文中的重要句子
示例:同学们!名著是人类文化的精华。阅读
名著,如同与大师交流,可以增长见识,启迪
智慧,提高语文能力和人文素养。今天,让我
们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动吧!
注:答案不唯一。
①书到用时方恨少,事非经过不知难。——陆游
②非学无以广才,非志无以成学。——诸葛亮
2. 阅读如阳光围绕着我们,如朋友陪伴着我们。你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”活动,请你参与并完成下列任务。
(1)有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查,绘制了下面的表格。请仔细阅读表格中的数据,说说你的发现。
|项目|文学名著|诗歌|杂志|漫画|
|很喜欢|13%|22%|26%|63%|
|随便看看|44%|56%|61%|33%|
|不喜欢|43%|22%|13%|4%|

(2)为了达到读好书的目的,同学们开展了中外文学名著推荐活动。请你向他人推荐一部作品,并说明推荐理由。
(1)有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查,绘制了下面的表格。请仔细阅读表格中的数据,说说你的发现。
|项目|文学名著|诗歌|杂志|漫画|
|很喜欢|13%|22%|26%|63%|
|随便看看|44%|56%|61%|33%|
|不喜欢|43%|22%|13%|4%|
(2)为了达到读好书的目的,同学们开展了中外文学名著推荐活动。请你向他人推荐一部作品,并说明推荐理由。
答案:
示例:中学生倾向于阅读消遣性、刺激性
(言情小说、恐怖故事、搞笑漫画)的读物;
对文学名著的阅读兴趣不高。
示例:我推荐《西游记》,理由:它是一部古典神
魔小说,写的是孙悟空、猪八戒和沙僧一起保护唐
僧前往西天取经的故事。师徒四人一路斩妖除魔,
历经九九八十一难,终于取得真经,修成了“正果”。
(言情小说、恐怖故事、搞笑漫画)的读物;
对文学名著的阅读兴趣不高。
示例:我推荐《西游记》,理由:它是一部古典神
魔小说,写的是孙悟空、猪八戒和沙僧一起保护唐
僧前往西天取经的故事。师徒四人一路斩妖除魔,
历经九九八十一难,终于取得真经,修成了“正果”。
3. 读下列三则材料,回答问题。
材料一 4月23日是世界读书日。近年来的调查数据显示,9~17岁未成年人的阅读率和人均阅读量明显高于18~70岁的成年人。
材料二 某省全民阅读协会自2013年成立以来,不断探索,大胆创新,形成了备受社会各界欢迎的全民阅读体系。
材料三 某市教育局在全市初中开展“自主阅读能力培养”活动,以营造人人读书的氛围,提升学生听说读写的能力,促进学生全面发展。
(1)用一句话概括材料一的内容。
(2)从以上材料可以看出,全民阅读势在必行。一位老师发现本班还有很多学生不愿意读书,有的是阅读兴趣不浓,有的是没有时间阅读。针对这些现象,请你给这位老师提一些建议。
材料一 4月23日是世界读书日。近年来的调查数据显示,9~17岁未成年人的阅读率和人均阅读量明显高于18~70岁的成年人。
材料二 某省全民阅读协会自2013年成立以来,不断探索,大胆创新,形成了备受社会各界欢迎的全民阅读体系。
材料三 某市教育局在全市初中开展“自主阅读能力培养”活动,以营造人人读书的氛围,提升学生听说读写的能力,促进学生全面发展。
(1)用一句话概括材料一的内容。
(2)从以上材料可以看出,全民阅读势在必行。一位老师发现本班还有很多学生不愿意读书,有的是阅读兴趣不浓,有的是没有时间阅读。针对这些现象,请你给这位老师提一些建议。
答案:
近年来,9-13岁未成年人的阅读率和人均
阅读量明显高于18-70岁的成年人。
示例:1. 举办读书分享会,激发学生的阅读兴趣;
2. 设立“无作业日”,鼓励学生利用空闲时间阅读;
3. 推荐适合学生兴趣的图书,增加阅读的吸引力;
4. 将阅读与学科教学相结合,让学生在阅读中学习知识。
阅读量明显高于18-70岁的成年人。
示例:1. 举办读书分享会,激发学生的阅读兴趣;
2. 设立“无作业日”,鼓励学生利用空闲时间阅读;
3. 推荐适合学生兴趣的图书,增加阅读的吸引力;
4. 将阅读与学科教学相结合,让学生在阅读中学习知识。
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