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3. 词类活用。
非志无以成学:名词用作动词, 。
非志无以成学:名词用作动词, 。
答案:
立志
4. 诸葛亮写这封信的用意是什么?
答案:
用意是劝勉儿子勤学立志,需从淡泊宁
静中下功夫,最忌荒唐险躁。
静中下功夫,最忌荒唐险躁。
5. 诸葛亮认为成才成学要具备什么条件?
答案:
理想的人才必须具备三个基本条件:志、
学、才。他主张以俭养德、以静求学、
以学广才,这三者是缺一不可的。志是
成才的前提和基础,但志向的培养又必
须修养道德,造就人才必须从静与俭的
修养开始。
学、才。他主张以俭养德、以静求学、
以学广才,这三者是缺一不可的。志是
成才的前提和基础,但志向的培养又必
须修养道德,造就人才必须从静与俭的
修养开始。
6. 写出文中提到“志”的语句,联系上下文,说说你是如何理解“志”与“学”的关系的。
答案:
文中关于“志”的语句有“非淡泊无以明志,
非宁静无以致远”和“非志无以成学”。文
章很重视“志”的作用,一方面要靠淡泊、
宁静以“明志”,也就是时时将“志”放在眼
前,不断磨砺;一方面强调无“志”则不足
以“成学”,意谓没有志向,则学无目标,
必然学习庞杂,不能专一。
非宁静无以致远”和“非志无以成学”。文
章很重视“志”的作用,一方面要靠淡泊、
宁静以“明志”,也就是时时将“志”放在眼
前,不断磨砺;一方面强调无“志”则不足
以“成学”,意谓没有志向,则学无目标,
必然学习庞杂,不能专一。
1. 下列句子中的加点词,解释不正确的一项是( )。
A.诫子书(告诫、劝勉)
B.淫慢则不能励精(激励)
C.年与时驰(疾行,指迅速逝去)
D.险躁则不能治性(轻薄)
A.诫子书(告诫、劝勉)
B.淫慢则不能励精(激励)
C.年与时驰(疾行,指迅速逝去)
D.险躁则不能治性(轻薄)
答案:
B
2. 下列句子中,加点词的意思相同的一项是( )。
A.年与时驰/学而时习之
B.静以修身/可以为师矣
C.非淡泊无以明志/博学而笃志
D.夫学须静也/非志无以成学
A.年与时驰/学而时习之
B.静以修身/可以为师矣
C.非淡泊无以明志/博学而笃志
D.夫学须静也/非志无以成学
答案:
C
3. 下列词语中的“穷”与“悲守穷庐”中的“穷”意思相近的一项是( )。
A.穷形尽相
B.穷年累月
C.穷乡僻壤
D.山穷水尽
A.穷形尽相
B.穷年累月
C.穷乡僻壤
D.山穷水尽
答案:
C
4. 把下列句子翻译成现代汉语。
(1)夫君子之行,静以修身,俭以养德。
(2)夫学须静也,才须学也。
(3)非学无以广才,非志无以成学。
(4)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
(1)夫君子之行,静以修身,俭以养德。
(2)夫学须静也,才须学也。
(3)非学无以广才,非志无以成学。
(4)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
答案:
君子的行为操守,以宁静来修养身心,
以节俭来培养品德。
学习需要静心专一,而才能来源于学习。
如果不学习就无法增长才干,如果不能
定下志向,就无法学有所成。
放纵懈怠就无法振奋精神,轻薄浮躁
就不能修养性情。
以节俭来培养品德。
学习需要静心专一,而才能来源于学习。
如果不学习就无法增长才干,如果不能
定下志向,就无法学有所成。
放纵懈怠就无法振奋精神,轻薄浮躁
就不能修养性情。
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