《2024年云南省标准教辅优佳学案七年级语文上册人教版》

6. 某电视台在播出《皇帝的新装》后,就骗子的形象展开了辩论,正反双方都提出了不同的看法。假如你是正方,针对反方的辩词,该怎么反驳？
反方：我方认为,骗子能骗到皇帝,说明骗子是有智慧的。他们耐心地研究了皇帝的心理,充分地运用了自己的智慧,骗了皇帝的钱、生丝和金子,而没有骗百姓,可见他们是那种劫富济贫的人,是在惩罚皇帝。
7. 《皇帝的新装》里说真话的小孩的命运将会如何呢？某论坛中,很多七年级学生就说真话的小孩的命运展开了想象。请你在论坛发帖表达自己的看法,并给自己起个富有个性的网名。
【帖子一】网友“岁月单车”：小孩天真无邪,皇帝愚蠢暴虐。欲加之罪,何患无辞——皇帝给了他一个“说真话罪”。
【帖子二】网友“______”：_。

答案： 示例：美丽天使
小孩无私无畏，皇帝骄奢淫逸。人非圣贤，
孰能无过。——皇帝奖了他一个尚方宝剑
示例：我方认为，首先骗子的心术是不正的，动机是不纯的，他们只是为个人能得到更多的钱，这不能说是智慧，更不能说他们类似于杀富济贫的人。其次，从骗子骗皇帝的客观效果上看，在欺骗皇帝的同时，也蒙蔽和欺骗了所有的人，并没有起到惩罚皇帝的目的。

阅读下面的文章,回答问题。
两只棉手套
金波
冬天的西北风刮个没完,刮到脸上,就像用小刀一下一下割着,真疼啊！
松鼠妈妈要生小娃娃了。可是她还没找到一个避风的地方。
松鼠爸爸很着急,他在树枝上蹦来蹦去,想找一个暖和的树洞。
找呀找呀,他找到了一个很大很圆的树洞。他刚往里一探头,就听到一个粗嗓门儿：“对不起,我已经住上了。”松鼠爸爸一听,就知道是大黑熊。他赶忙走开了。
找呀找呀,他又找到了一个很小很圆的树洞。他刚往里一探头,就听到一个尖嗓门儿：“对不起,我已经住上了。”松鼠爸爸一听,就知道是小刺猬。他赶忙走开了。
风越刮越大了,还夹带着雪花。
松鼠妈妈蜷缩着身子,抱着圆鼓鼓的肚子,蹲在树枝上,愁得直想哭。松鼠爸爸叹了一口气,跳下大树,又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。
他走在雪地上,这里看看,那里找找,连个草窝都找不到。(1)他的脚都冻麻了,却根本顾不上暖暖它们。他只想快点给松鼠妈妈找个窝,好平平安安地生下小娃娃。
走着走着,他忽然踩着一个软绵绵的东西,他摇摇大尾巴,把覆盖在上面的雪扫一扫,啊,露出了一只棉手套！他知道,这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。他可顾不了那么多了,赶忙让松鼠妈妈钻进去。不久,松鼠妈妈就生下了五只小松鼠。
五只小松鼠一生下来就淘气极了,这里钻钻,那里拱拱。五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头里,正好一只住一间小房子。小松鼠们呼呼地睡大觉了。松鼠妈妈睡在娃娃们身边,守护着他们。
松鼠爸爸也想钻进棉手套里暖和暖和,可是里面太挤了,他只好出来,躺在手套外面,把自己蓬松的大尾巴盖在身上取暖。
风,越刮越猛；雪,越下越紧。五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷。松鼠爸爸就把自己的大尾巴堵在手套口处,为他们挡风雪。他迎着风雪卧在棉手套外面,冻得发僵了,也不肯离开一步。
忽然,松鼠爸爸听见远处传来“嘎吱嘎吱”的脚步声。脚步声越来越近,他看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看,一个男孩站在跟前,他一只手戴着棉手套,另一只手光着。松鼠爸爸一看就明白了,就是这个男孩丢了一只棉手套。真的,他是来取回他的棉手套的。
他蹲下身来,刚要伸手去拿,松鼠爸爸说：“谢谢你的棉手套。”
男孩却说：“我该谢谢你呀,是你替我看管着手套啊！”
“不,”松鼠爸爸说,“我该谢谢你。你看,我的五只小松鼠和他们的妈妈,正躲在你的棉手套里！要不,他们真会冻死的。”
“你怎么不进去呢？”男孩问。
“里面太挤了。我在外面给他们挡风雪。”松鼠爸爸很自豪地说。
这时候,男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花。他毫不犹豫地脱下另一只棉手套,轻轻地放在地上,然后转过身去,不声不响地走了。
松鼠妈妈和她的五只小松鼠,探出头来想谢谢他,只见他已踩着厚厚的雪,“嘎吱嘎吱”地走远了。松鼠爸爸说：“好好保存这两只棉手套,明年春天暖和了,我们一定要还给他。”
(2)五只小松鼠望着男孩远去的背影,一齐喊着：“我们长大了,跟着爸爸妈妈一起去！”
(有改动)
8. 用简洁的语言概括这则童话的主要内容。
9. 结合全文分析作者描写风和雪的作用。
10. 根据提示,赏析文中画线的句子。
(1)他的脚都冻麻了,却根本顾不上暖暖它们。(找出需要重读的词语,并说明重读的理由)
(2)五只小松鼠望着男孩远去的背影,一齐喊着：“我们长大了,跟着爸爸妈妈一起去！”(从人物描写的角度赏析)
11. 有人说：“唯美纯洁、温暖美好的爱是金波童话中重要的主题。”请结合文中的人物形象,谈谈你对这一主题的理解。

答案： 松鼠一家找到一只手套御寒，小男孩看到后，
把另一只手套也送给了他们。
①描写西北风的凛冽刺骨，交代故事
发生的背景，突出天气的恶劣；
②侧面烘托男孩的热情助人及松鼠爸
爸的爱心及责任感。
重读的词语是“根本”，这一词语表现出
松鼠爸爸为了给松鼠妈妈找到一个温暖
的窝毫不顾及自己的无私爱心。
运用动作描写和语言描写，刻画出五只
小松鼠的活泼可爱以及在爸爸影响下懂
得感恩的美好心灵。
示例一：唯美纯洁、温暖美好的爱表现在松鼠爸爸
身上。他先是为松鼠妈妈在风雪天里不辞辛苦地找
窝。找到后，又因为手套太小，只能“躺在手套外面”。
当风雪越来越大时，他又“迎着风雪卧在棉手套的外
面”，用大尾巴为松鼠妈妈和孩子挡风雪，即使“冻
得发僵了，也不肯离开一步”，可见松鼠爸爸是一个
富有爱心和责任感的温暖美好的爸爸。
示例二：唯美纯洁、温暖美好的爱表现在小男孩身
上。小男孩找到自己丢失的手套后，没有立即索回。
他耐心地倾听了松鼠爸爸的解释后，毫不犹豫地把
另一只手套也送给松鼠一家，使得松鼠一家能温暖
地度过风雪盈天的严冬，并且不声不响地离开，体
现出他乐于奉献、不求回报的优秀品质。