《2024年云南省标准教辅优佳学案七年级语文上册人教版》

阅读下面的文章,回答问题。
葫芦架下的母亲
李汉荣
①初夏的早晨,母亲吃过饭,就坐在院子的葫芦架下,为我们缝补衣服,哥哥的书包带子断了,母亲要给接上；我的裤子磨了个小洞,母亲要给修补；爹的衬衣、姐姐的枕巾、妈自己的布鞋,都等着她去连缀,去修补。
②暖和的阳光洒在葫芦架上,嫩绿的叶子窸窸窣窣,嬉笑着伸开手掌互相抚摸,一高兴,它们手里捧了一夜的露珠,不小心洒了下来,有几颗刚好掉在母亲的脸上。母亲伸手抹了一下,放进嘴里,“好甜的露水哟”,母亲叹了一声,又自言自语：“天意呀,天降甘露,今天怕是个好日子哩。”
③母亲开始穿针走线了。葫芦叶子的影子,掉在妈的身上、手上,掉在针线篮里,掉在哥的书包上,掉在那些等待着的衣服上、裤子上、鞋子上、针线上,掉在妈的心思上。
④母亲灵机一动,其实,也不是灵机一动,这在母亲已成习惯了,是仅属于母亲的秘密——取来孩子们的铅笔,将那从各个方向投影下来的葫芦叶子画下来,就画在那接待影子的布上。若觉得好看,正合适点缀点什么,就依照那样式,略微放大或缩小,一针一线缝好绣好,她的艺术品就做成了。瞧,此时,被我那顽皮的膝盖磨破的裤子上的窟窿,正被一片翠绿的胖叶子补丁覆盖了,那本来寒碜的补丁,却成了有趣的、摇曳着的一片初夏的叶子。
⑤快到正午了,一片叶子的影子定定地守在刚展开的姐姐的枕巾上,好像不愿走了。母亲说：“这是缘分和天意,咋不早不晚,偏偏就在这时,是这片叶子,来到丫头的枕巾上,怕是要为她送些吉祥好梦。”母亲就把这安静清凉的叶子挽留在姐姐的枕巾上,挽留在她青春的梦里。
⑥母亲爱说缘分、天意,却很少说运气。可是我要说,我哥的运气比我好,你看,这时候轮到为他缝书包带了,一朵正开着的葫芦花——它正在鼓足劲开放花瓣儿,那花瓣儿还没开圆哩,它把还没有开完的花影儿匆忙地投在哥的书包上。我妈看见了,花就在她的手边颤呢,花心里还噙着亮晶晶的露珠儿。妈抬起头,望了望绿莹莹的葫芦架和蓝莹莹的天,然后把目光停在手边的葫芦花上。妈微笑着,笑意、暖意和神秘的天意,满当当地漾在妈的脸上、心上。此时,她整个儿被一种比我们后来漫不经心挂在口上的所谓诗意、禅意等更为圆融深挚的情感暖流和纯真欢喜给笼罩和充盈了,那是只有上苍能够给予的一种福气和喜气。
⑦母亲就把那刚开的、花心里还噙着露珠的葫芦花,绣在我哥的书包上了。你说,我哥的运气多好？
⑧母亲几乎不识字,仅认得一、二、三、天、地、人、山、水、田、土、木、火、上、中、下……总共就三十来个字,也没受过什么美学教育和艺术培训,但是,有很纯正的美感,有她自己的朴素的美学。母亲的美感和艺术灵感来自大自然,来自她劳作、生活的田野、山水、草木和花鸟,来自她对美的事物的领悟。我家门前这菜园,这蓬勃着青藤绿叶黄花的葫芦架,就是母亲的美学课堂。就在此刻,在这个早晨,在葫芦架下,母亲凝神静气,感受着天意,模仿着大自然,进行着美的创造……
(选自《人民日报》,有改动)
4. 根据文章内容填写下面的表格。
|母亲的绣品|绣品的图案|
|“我”磨破的裤子上的窟窿|______|
|______|一片叶子|
|“我”哥哥的书包|______|

5. 从修辞手法的角度赏析第②段画线的句子。
6. 文章以《葫芦架下的母亲》为题,有什么好处？

答案： 一片翠绿的胖叶子补丁
姐姐的枕巾上
葫芦花
运用拟人，将叶子人格化，生动形象的描
绘了葫芦叶上的露珠在阳光照耀下自然垂
落的情态，表达了作者的喜爱之情，为下
文描写母亲将投影下来的葫芦叶连缀在衣
服上做铺垫。