《2026年天利38套中考试题精选八年级生物山东专版》

14. 崂山茶有“江北第一名茶”的美誉，深受人们的喜爱。制作崂山茶的原料是茶树的芽和叶。如图是茶树叶芽的结构示意图，其中能发育成芽和叶的结构分别是


A.①和②
B.③和①
C.①和③
D.③和②

答案： 14.B【解析】叶芽的结构 ①是幼叶，幼叶将来发育成叶；②是芽轴，将来发育成茎；③是芽原基，将来发育成芽，B符合题意。

15. 枯叶蝶在停息时，它的翅很像一片枯叶，利于躲避天敌的捕食。下列叙述错误的是

A.枯叶蝶的这一特征体现了它对环境的适应
B.枯叶蝶为了躲避天敌的捕食而产生了这种变异
C.枯叶蝶通过生殖过程将控制性状的基因遗传给后代
D.枯叶蝶这一特征的形成是长期自然选择的结果

答案： 15.B【解析】生物进化 枯叶蝶的翅像枯叶，能让它在环境中更好地隐藏自己，躲避天敌，这体现了生物对环境的适应，A正确；变异是不定向的，枯叶蝶存在各种变异类型，在自然选择的作用下，翅像枯叶的枯叶蝶更易生存下来，B错误，D正确；基因控制生物的性状，枯叶蝶可以通过生殖过程将控制翅像枯叶这一性状的基因遗传给后代，C正确。

16. 用如图所示的装置可测量肺活量。该装置的原理是向漏斗内吹气，气体经乳胶管进入计量桶，使计量桶中的水面下降。计量桶显示的刻度即为肺活量。下列叙述错误的是


A.测量时应尽力吸气后再尽力呼气
B.呼气时用漏斗罩住被试者的口鼻
C.每次测量结束后将计量桶重新充满水
D.被试者的肺活量为3次测量结果的平均值

答案： 16.D【解析】肺活量的测量 肺活量是指在最大吸气后尽力呼气的气量[关键点]，所以测量时应尽力吸气后再尽力呼气，A正确；测量时，用漏斗罩住被试者的口鼻进行呼气，这样才能保证呼出的气体全部进入计量桶，B正确；每次测量结束后，计量桶中的水面会因气体进入而下降，为了下次测量准确，需要将计量桶重新充满水，C正确；肺活量反映的是肺的最大通气能力，测量时通常取3次测量结果的最大值，D错误。

阅读以下信息，完成17～19题。
科学探究是学习生物学的重要方法之一。为了建构生物学概念，提升应用知识的能力，生物兴趣小组进行了一系列探究实验。
17. 他们向4个锥形瓶中分别加入了等量的乳酸菌，其他条件如图所示。其中，可用于探究“乳酸菌发酵是否需要有机物”的装置是

A.①和②B.①和③C.②和③D.②和④
18. 他们按照如图所示流程图，探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，结果发现a、b试管内均变蓝。下列操作不规范的是

A. 步骤①：向两支试管中加等量馒头屑
B. 步骤②：向a试管中注入2毫升清水
C. 步骤③：1分钟后，将两支试管取出
D. 步骤④：向两支试管各滴加2滴碘液
19. 他们将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜后，按照图中流程进行探究(氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳)，结果发现叶片没有变蓝。实验结果说明

A. 光合作用需要水 B. 二氧化碳是光合作用的原料
C. 叶片中没有淀粉 D. 绿色植物在光下制造有机物

答案： 17.A【解析】乳酸菌发酵 本实验是探究“乳酸菌发酵是否需要有机物”，实验变量是糖的有无，乳酸菌是厌氧菌，因此装置需密封。题中装置①有糖且密封，装置②无糖且密封，二者可以形成对照实验且符合乳酸菌发酵的无氧条件，A符合题意。
18.C【解析】探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用 本实验是探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，馒头屑（淀粉）属于无关变量，为了控制单一变量，实验组和对照组步骤①中的两支试管应加入等量馒头屑，A不符合题意；实验变量是唾液的有无，b试管注入2毫升唾液，a试管中应注入2毫升清水作为对照，B不符合题意；唾液淀粉酶发挥催化作用需要一定时间，通常需要5 - 10分钟，步骤③仅1分钟后就将两支试管取出，时间过短，淀粉可能未被充分消化，导致后续滴加碘液时两支试管均变蓝，C符合题意；步骤④向两支试管各滴加2滴碘液，用于检验淀粉是否存在，D不符合题意。
19.B【解析】光合作用条件的实验探究 实验中没有对水这一因素进行变量设置（没有设置有水和无水的对照），所以不能说明光合作用需要水，A不符合题意；由于装置内二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，叶片因缺乏二氧化碳无法进行光合作用产生淀粉，碘液检验不变蓝，证明了二氧化碳是光合作用的原料，B符合题意；叶片原本的淀粉已被耗尽，而实验中是因为缺乏二氧化碳导致无法产生新的淀粉，而不是叶片本身就没有淀粉，C不符合题意；实验中叶片因为没有二氧化碳，即使在光下也没有制造出有机物（淀粉），所以不能说明绿色植物在光下制造有机物，D不符合题意。