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24. 基因CCR5突变可使免疫细胞对HIV产生抵抗力。一位同时患有艾滋病和白血病的患者,接受了含有CCR5突变基因的骨髓干细胞移植后康复。下列说法错误的是(
A.骨髓干细胞可以通过细胞分裂、分化产生新的血细胞
B.该艾滋病患者属于传染源,HIV属于病原体
C.从免疫学的角度,移植的骨髓干细胞属于抗体
D.该实例中CCR5突变基因对艾滋病的治疗具有一定的研究价值
C
)A.骨髓干细胞可以通过细胞分裂、分化产生新的血细胞
B.该艾滋病患者属于传染源,HIV属于病原体
C.从免疫学的角度,移植的骨髓干细胞属于抗体
D.该实例中CCR5突变基因对艾滋病的治疗具有一定的研究价值
答案:
24.C 【解析】传染源和病原体的概念+抗原和抗体的概念 骨髓干细胞具有分裂和分化的能力,能够通过细胞分裂增加细胞数量,通过细胞分化产生新的血细胞,A正确;传染源是指能够散播病原体的人或动物[关键点],艾滋病患者能散播HIV,属于传染源,病原体是指引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物,HIV是引起艾滋病的病毒,属于病原体,B正确;从免疫学角度,移植的骨髓干细胞属于抗原,因为它对于患者自身的免疫系统来说是“非己”成分,会引起免疫反应,C错误;基因CCR5突变可使免疫细胞对HIV产生抵抗力,该实例中利用含有CCR5突变基因的骨髓干细胞移植治疗艾滋病,说明CCR5突变基因对艾滋病的治疗具有一定的研究价值,D正确。
25. 夏季是溺水高发期,若你遇到有人意外溺水,呼吸暂停。下列叙述错误的是(
A.溺水者因异物堵塞呼吸道,导致呼吸暂停
B.人工呼吸时应先清除溺水者口鼻内的异物
C.若溺水者呼吸、心跳骤停,则需进行心肺复苏
D.实施急救的同时应及时拨打“119”急救电话
D
)A.溺水者因异物堵塞呼吸道,导致呼吸暂停
B.人工呼吸时应先清除溺水者口鼻内的异物
C.若溺水者呼吸、心跳骤停,则需进行心肺复苏
D.实施急救的同时应及时拨打“119”急救电话
答案:
25.D 【解析】急救 溺水者常因异物堵塞呼吸道,使气体交换无法进行,导致呼吸暂停,A正确;人工呼吸时先清除溺水者口鼻内异物,可避免堵塞呼吸道,保证施救有效,B正确;溺水者呼吸、心跳骤停时,需进行心肺复苏和人工呼吸,C正确;实施急救的同时应拨打“120”急救电话,D错误。
26. (8分)某校学生到草莓大棚种植基地开展实践活动,调查分析促进作物增产的常用方法。图一表示草莓的部分生理活动示意图(A、B、C代表生理活动,甲、乙、丙代表活动发生的部位);图二表示夏季晴天一昼夜二氧化碳吸收量的变化情况;图三表示探究某生理活动的实验装置。请据图回答:
(1)果农选择傍晚移栽草莓幼苗,是为了降低图一中的[
(2)在图二中,DE段二氧化碳吸收量下降,原因是夏季中午温度过高,对应图一中的[
(3)定期施加有机肥可以提高产量,原因是土壤中的微生物把有机物分解,可产生水和
(4)一段时间后,图三袋中的气体会使澄清的石灰水变浑浊,该实验探究的是图一中的
(5)有同学认为图三实验缺乏对照组,实验设计不够严谨。你认为应该如何设计对照组?

(1)果农选择傍晚移栽草莓幼苗,是为了降低图一中的[
C
]蒸腾
作用,提高成活率。(2)在图二中,DE段二氧化碳吸收量下降,原因是夏季中午温度过高,对应图一中的[
C
]蒸腾
作用过强,导致叶片[丙]气孔缩小或闭合,进入叶肉细胞[甲
]叶绿体
的二氧化碳减少。(3)定期施加有机肥可以提高产量,原因是土壤中的微生物把有机物分解,可产生水和
无机盐
,供草莓根吸收,还可以产生二氧化碳
,为草莓提供合成有机物的原料。(4)一段时间后,图三袋中的气体会使澄清的石灰水变浑浊,该实验探究的是图一中的
B
(填字母)生理活动,实验中的胶袋使用黑色的目的是防止光合作用吸收二氧化碳,干扰实验结果
。(5)有同学认为图三实验缺乏对照组,实验设计不够严谨。你认为应该如何设计对照组?
将图三中不透明的黑胶袋换成透明胶袋,其他条件均相同
。
答案:
26.(8分,每空1分)
(1) C蒸腾
(2) C蒸腾 甲叶绿体
(3) 无机盐 二氧化碳
(4) B 防止光合作用吸收二氧化碳,干扰实验结果
(5) 将图三中不透明的黑胶袋换成透明胶袋,其他条件均相同【解析】植物的蒸腾作用+植物的光合作用+植物的呼吸作用+科学实验设计
(1)图一中,生理活动C为叶片散失水分,代表蒸腾作用,移栽幼苗时,为提高成活率需降低植物的蒸腾作用,减少水分散失。
(2)图二中DE段二氧化碳吸收量下降,原因是温度过高导致C蒸腾作用过强,叶片为减少水分散失,会使丙气孔缩小或闭合。气孔是二氧化碳进入叶片的通道,气孔闭合会导致进入叶片中甲(叶绿体)的二氧化碳减少,进而使光合作用强度减弱,二氧化碳吸收量下降。
(3)土壤中的微生物如细菌、真菌会将有机肥中的有机物分解,产生水和无机盐,这些无机盐可被草莓的根吸收,用于生长发育;有机肥中的有机物分解过程还会产生二氧化碳,二氧化碳是草莓光合作用的原料,能促进有机物合成,从而提高产量。
(4)图三装置中,黑胶袋不透光,叶片无法进行光合作用,只能进行呼吸作用,因此该实验探究的是图一中的B呼吸作用;使用不透明黑胶袋的目的是隔绝光照,防止叶片进行光合作用吸收呼吸作用产生的二氧化碳,避免干扰实验结果。
(5)原实验缺乏对照组,对照组应遵循单一变量原则,仅改变“光照条件”,用透明胶袋允许光合作用进行,其余条件均与实验组一致,通过对比两组石灰水的浑浊程度,可更准确证明呼吸作用产生二氧化碳。
(1) C蒸腾
(2) C蒸腾 甲叶绿体
(3) 无机盐 二氧化碳
(4) B 防止光合作用吸收二氧化碳,干扰实验结果
(5) 将图三中不透明的黑胶袋换成透明胶袋,其他条件均相同【解析】植物的蒸腾作用+植物的光合作用+植物的呼吸作用+科学实验设计
(1)图一中,生理活动C为叶片散失水分,代表蒸腾作用,移栽幼苗时,为提高成活率需降低植物的蒸腾作用,减少水分散失。
(2)图二中DE段二氧化碳吸收量下降,原因是温度过高导致C蒸腾作用过强,叶片为减少水分散失,会使丙气孔缩小或闭合。气孔是二氧化碳进入叶片的通道,气孔闭合会导致进入叶片中甲(叶绿体)的二氧化碳减少,进而使光合作用强度减弱,二氧化碳吸收量下降。
(3)土壤中的微生物如细菌、真菌会将有机肥中的有机物分解,产生水和无机盐,这些无机盐可被草莓的根吸收,用于生长发育;有机肥中的有机物分解过程还会产生二氧化碳,二氧化碳是草莓光合作用的原料,能促进有机物合成,从而提高产量。
(4)图三装置中,黑胶袋不透光,叶片无法进行光合作用,只能进行呼吸作用,因此该实验探究的是图一中的B呼吸作用;使用不透明黑胶袋的目的是隔绝光照,防止叶片进行光合作用吸收呼吸作用产生的二氧化碳,避免干扰实验结果。
(5)原实验缺乏对照组,对照组应遵循单一变量原则,仅改变“光照条件”,用透明胶袋允许光合作用进行,其余条件均与实验组一致,通过对比两组石灰水的浑浊程度,可更准确证明呼吸作用产生二氧化碳。
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