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22. (13分)生物兴趣小组开展大豆栽培的实践活动,并利用大豆植株进行相关的生物学探究实验。图甲为小组观察的大豆种子的结构,图乙为大豆植株。

(1)兴趣小组的同学将浸泡后的大豆种子种在潮湿、疏松的土壤中,这为种子萌发提供的外界条件有
(2)大豆根瘤内的根瘤菌能够为植株生长提供含
(3)小组同学利用大豆植株进行“金榜题名”趣味实验,部分操作步骤如下:
a. 在黑卡片上剪出“金榜题名”(如图丙);

b. 将植株放在黑暗处一昼夜;
c. 在处理后的植株上选择叶片,并双面固定带字黑卡片(如图丁),然后将植株光照数小时;

d. 碘液染色,观察绘“字”情况。
①步骤b进行暗处理的目的是
②碘液染色前,需要增加的步骤是
③碘液染色后,“金榜题名”四个字
(1)兴趣小组的同学将浸泡后的大豆种子种在潮湿、疏松的土壤中,这为种子萌发提供的外界条件有
一定的水分、充足的空气
。种子萌发时最先突破种皮的结构是图甲中[③
]胚根
,该结构将来发育成图乙中的[C
]根
。(2)大豆根瘤内的根瘤菌能够为植株生长提供含
氮
的无机盐,大豆叶片获得该无机盐的动力来自其植株的蒸腾作用
。(3)小组同学利用大豆植株进行“金榜题名”趣味实验,部分操作步骤如下:
a. 在黑卡片上剪出“金榜题名”(如图丙);
b. 将植株放在黑暗处一昼夜;
c. 在处理后的植株上选择叶片,并双面固定带字黑卡片(如图丁),然后将植株光照数小时;
d. 碘液染色,观察绘“字”情况。
①步骤b进行暗处理的目的是
将叶片中原有的淀粉运走耗尽
。②碘液染色前,需要增加的步骤是
脱去叶片中的叶绿素
,目的是避免叶绿素对碘液染色效果的干扰
。③碘液染色后,“金榜题名”四个字
变蓝
(填“变蓝”或“不变蓝”),原因是“金榜题名”四个字接受光照,进行光合作用制造淀粉
。
答案:
22.(13分,除标注外每空1分)
(1)一定的水分、充足的空气 ③ 胚根 C 根
(2)氮 蒸腾作用
(3)①将叶片中原有的淀粉运走耗尽 ②脱去叶片中的叶绿素 避免叶绿素对碘液染色效果的干扰 ③变蓝 “金榜题名”四个字接受光照,进行光合作用制造淀粉 (2分)
【解析】种子萌发条件+植物的共生关系+光合作用实验探究
(1)种子萌发需要的外界条件有一定的水分、充足的空气和适宜的温度,潮湿、疏松的土壤为种子萌发提供了一定的水分和充足的空气;种子萌发时,最先突破种皮的结构是图甲中的③胚根;胚根将来发育成图乙中的C根。
(2)大豆根瘤内的根瘤菌能够将空气中的氮气转化为含氮的无机盐,供植株生长利用;大豆叶片获得该无机盐的动力来自其植株的蒸腾作用,蒸腾作用产生的拉力能促进水分和无机盐在植物体内的运输。
(3)①步骤b进行暗处理的目的是让叶片在黑暗中通过呼吸作用将原有的淀粉运走耗尽,这样后续实验中用碘液检验到的淀粉就是叶片在光照下新制造的,保证实验结果的准确性。②碘液染色前,需要增加的步骤是将叶片放入酒精中隔水加热,脱去叶片中的叶绿素,因为叶绿素呈绿色,会干扰碘液与淀粉的显色反应。③碘液染色后,“金榜题名”四个字变蓝,因为这四个字为叶片的见光部分,能进行光合作用制造淀粉,淀粉遇碘变蓝。
(1)一定的水分、充足的空气 ③ 胚根 C 根
(2)氮 蒸腾作用
(3)①将叶片中原有的淀粉运走耗尽 ②脱去叶片中的叶绿素 避免叶绿素对碘液染色效果的干扰 ③变蓝 “金榜题名”四个字接受光照,进行光合作用制造淀粉 (2分)
【解析】种子萌发条件+植物的共生关系+光合作用实验探究
(1)种子萌发需要的外界条件有一定的水分、充足的空气和适宜的温度,潮湿、疏松的土壤为种子萌发提供了一定的水分和充足的空气;种子萌发时,最先突破种皮的结构是图甲中的③胚根;胚根将来发育成图乙中的C根。
(2)大豆根瘤内的根瘤菌能够将空气中的氮气转化为含氮的无机盐,供植株生长利用;大豆叶片获得该无机盐的动力来自其植株的蒸腾作用,蒸腾作用产生的拉力能促进水分和无机盐在植物体内的运输。
(3)①步骤b进行暗处理的目的是让叶片在黑暗中通过呼吸作用将原有的淀粉运走耗尽,这样后续实验中用碘液检验到的淀粉就是叶片在光照下新制造的,保证实验结果的准确性。②碘液染色前,需要增加的步骤是将叶片放入酒精中隔水加热,脱去叶片中的叶绿素,因为叶绿素呈绿色,会干扰碘液与淀粉的显色反应。③碘液染色后,“金榜题名”四个字变蓝,因为这四个字为叶片的见光部分,能进行光合作用制造淀粉,淀粉遇碘变蓝。
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