《2025年初中同步学习导与练导学探究案八年级物理上册人教版》

一、噪声的来源
1. 物理学角度：发声体做无规则振动时会发出噪声。
2. 环境保护角度：把妨碍人们正常工作和生活的声音称为噪声。
3. 波形：乐音的波形有规则,噪声的波形无规则。
[注意]乐音和噪声都是由物体振动产生的,并没有严格的界限,有些声音从物理学角度来看属于乐音,但从环保的角度看却属于噪声。

答案： 1.无规则 2.工作 3.有规则 无规则

二、噪声的危害
1. 等级：以分贝为单位来表示人耳感知声音强弱的等级,符号dB。
2. 人刚能听到的最微弱的声音是0dB。
3. 较为理想的安静环境是30～40dB。
4. 为了保护听力,声音不能超过90dB；为了保证工作和学习,声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠,声音不能超过50dB。
[注意]噪声的大小与声音的响度有关。

答案： 1.分贝 2.0 3.30～40 4.90 70 50

三、噪声的控制
1. 防止噪声产生。
2. 阻断噪声传播。
3. 防止噪声进入耳朵。

答案： 1.产生 2.传播 3.耳朵

典例1 下列情境中的声音属于噪声的是(D)
A.音乐厅中的演奏声
B.教室里的读书声
C.报告厅中的演讲声
D.建筑工地上嘈杂的响声

答案： D

变式1 城市的主要街道上装有噪声监测器,它不能(选填“能”或“不能”)控制噪声传播,图甲所显示的数字的单位是分贝,当有几辆重型汽车并排通过时,显示屏上的数据将会变大(选填“变大”“不变”或“变小”),则丙[选填“乙”或“丙”]图最有可能是此时声音波形图。

答案： 不能 分贝 变大 丙

典例2(2024济南)下列措施是在噪声的传播环节减弱噪声的是(D)
A.午休时佩戴防噪声耳塞
B.学校附近禁止汽车鸣笛
C.图书馆内不得大声喧哗
D.高架道路两旁建隔音墙
灵活把握具体实例,巧判噪声控制措施

答案： D

变式2 “走进21℃的城市·体验360°的人生”已然是对安顺上榜中国年度“十大秀美之城”“全域旅游目的地”“避暑旅游优选地”的最好诠释。要打造全国旅游文明城市,假如你现在是一位城市建设的规划者,你将采取怎样的具体措施减弱噪声给人们带来的危害？(至少提出两条措施,并说明两措施分别属于减弱噪声三种途径中的哪一种)

答案：
(1)植树、种草、设置隔音板或墙等,途径：在传播过程中减弱噪声。
(2)娱乐场所远离居民区、司机在城区内禁止鸣笛等,途径:在声源处减弱噪声。