《2025年初中同步学习导与练导学探究案八年级物理上册人教版》

6.(2024 宜宾)据专家介绍,12～18 岁是青少年近视的高发期,爱眼护眼势在必行。如图所示,乙(选填“甲”或“乙”)图表示近视眼成像原理,应佩戴丁(选填“丙”或“丁”)图的眼镜进行矫正。

答案： 乙　丁

7.(2024 淄博)眼睛是心灵的窗户,我们要有保护视力的意识。如图是李老师戴眼镜矫正视力的部分光路,请在虚线框内画出矫正视力的透镜,并画出两条光线经晶状体折射后的光线。

答案：
如图所示　　　　　　　

8. 某同学探究“视力矫正的原理”时,如图所示,观察到如下现象：

(1)将近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间,光屏上原来清晰的像变得模糊了。将光屏向远离透镜的方向移动时,又能在光屏上看到烛焰清晰的像,证明近视眼镜对光有发散作用,它应该是凹透镜。由此可知,近视眼没矫正前像成在视网膜的前方(选填“前方”或“后方”)。
(2)将另一副眼镜放在蜡烛与凸透镜之间,光屏上原来清晰的像也变得模糊了,将光屏靠近透镜,又可以在光屏上看到烛焰清晰的像,说明戴上这副眼镜可以矫正远视眼。

答案：
(1)发散　凹　前方　
(2)远视

9. 创新实验根据人眼视物的原理,小雯用自制的水凸透镜(当向水凸透镜里注水时焦距变小,抽水时焦距变大)来探究“远视眼的形成原因和矫正方法”。

(1)如图甲所示,让一束平行于主光轴的光射向水凸透镜,在光屏上出现一个最小最亮的光斑,则此水凸透镜的焦距为10.0cm。
(2)用水凸透镜来模拟人眼中的晶状体,光屏模拟人眼中的视网膜。
(3)小雯将发光物体、水凸透镜和光屏调整至图乙所示的位置时,光屏上出现清晰的发光物体的像,此像的性质是倒立、缩小的实像,小雯接着在发光物体和光屏位置都不变的情况下,将水凸透镜移至光具座25.0cm 刻度处,再次得到清晰的发光物体的像。然后,小雯利用注射器从水凸透镜中向外抽少许水,发现光屏上原来清晰的像变得模糊不清,小雯要想重新得到清晰的发光物体的像,应在水凸透镜前放置一块凸透镜；若撤去放置的透镜,在发光物体和水凸透镜的位置都不变的情况下,应将光屏向远离(选填“远离”或“靠近”)水凸透镜的方向移动。
(4)根据上述实验,可知远视眼的形成原因是晶状体较正常眼变薄(或像成在了视网膜之后或晶状体偏折能力弱或对光线的会聚能力弱)。

答案：
(1)10.0 　
(2)晶状体　视网膜　
(3)缩小　25.0　凸　远离　
(4)晶状体较正常眼变薄(或像成在了视网膜之后或晶状体偏折能力弱或对光线的会聚能力弱)