《2025年单元测试卷山东文艺出版社六年级语文上册人教版》

2. 在一次宣传垃圾分类的实践活动中,舒晴搜集了这样的资料(如图)。请你帮她把图片所提供的信息表达完整,注意加点词语的用法。(4 分)

在日常生活中,做好垃圾分类是非常有必要的,会有很多好处：

一

是

______

答案： 2. 垃圾分类可以减少大气污染,二是垃圾分类可以避免发生垃圾爆炸事故,三是垃圾分类可以减少生物性污染,四是垃圾分类可以减少垃圾侵占土地的现象的发生。

四、根据所学内容填空。(11 分)
1. 春天是美丽的：初春的美,在于“②”；仲春的美,在于“①”。即使要离去,春天的美依然令人心动——“③”。(填序号)(3 分)
①等闲识得东风面,万紫千红总是春
②草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟
③草树知春不久归,百般红紫斗芳菲
2. 《竹节人》以童年时的玩具——竹节人为线索,回忆了作者童年时代做竹节人、玩竹节人以及老师没收竹节人却也偷玩竹节人的情景,表现了童年游戏的乐趣。(6 分)
3. 故宫博物院中俗称“金銮殿”的是太和殿,而乾隆以后举行殿试的地方是保和殿。(2 分)

答案： 1. ② ① ③
2. 竹节人 做 玩 没收 偷玩 乐趣
3. 太和殿 保和殿

五、阅读理解。(25 分)
(一)课内阅读。(10 分)
宇宙生命之谜(节选)
①哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度,一般应在 - 50～150℃之间；二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命；三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源。
②根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近,朝向太阳的一面表面温度达到 300～400℃,不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星,太阳辐射和云层造成的“温室效应”,使得金星表面温度极高,不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度一般都低于-140℃,因此,也不可能有生命存在。
1. 阅读选文,完成下面的思维导图。(4 分)

2. 下列对第②段主要内容概括最恰当的一项是 (D)(2 分)
A. 水星离太阳近；金星缺氧、缺水。
B. 水星表面温度过高；金星表面温度过低。
C. 水星离太阳最近；木星、土星、天王星和海王星离太阳很远。
D. 水星、金星表面温度过高,不可能存在生命；木星、土星、天王星和海王星表面温度过低,也不可能存在生命。
3. 下列与本文题目的命名方式类似的一项是 (B)(2 分)
A. 《少年闰土》
B. 《在牛肚子里旅行》
C. 《开国大典》
D. 《竹节人》
4. 文中加点的“至少”一词能否删去？为什么？(2 分)“至少”一词不能删去。因为“至少”表示最低限度的条件,删去后句子的意思会发生变化,可能让人误解为这些是唯一的或全部的条件,而实际上这些只是生命存在的最低要求。

答案： 1. ①适合生物生存的温度 ②必要的水分 ③适当成分的大气 ④足够的光和热
2. D
3. B
4. “至少”一词不能删去。因为“至少”表示最低限度的条件,删去后句子的意思会发生变化,可能让人误解为这些是唯一的或全部的条件,而实际上这些只是生命存在的最低要求。