《2025年单元测试卷山东文艺出版社六年级语文上册人教版》

(二)课外阅读。(17分)
绿叶的梦
我的童年,是在大自然里度过的。高粱秆儿剥开来,做成马车、灯笼；河边抓把泥,捏成碾磨、盆碗；用柳条儿、苇叶儿做笛子,葫芦瓢做船,荷叶当伞……一双小手创造了多少可爱的玩具！然而,最使我着迷的还是绿叶。
我永远感激我的启蒙老师。除读书以外,老师还教我们搜集标本——把各种绿叶汇拢在一起,并讲述关于它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。
星期天,我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗。爬大树,钻丛林,嬉笑打闹,欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶,我们用元宝树叶串成项链,用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯,豆角花挂在耳朵上,野菊花插满了小辫儿……在旷野的课堂里,绿叶和野花组成我们生活的乐谱。
我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子,因此少不了争强和探险。我们常常意外地发现鸟蛋,但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣树的尖刺几乎在每个人身上都留下过伤痕。
秋天,树叶在风中飘落,像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐,扛着筢,奔跑着,欢呼着,搂树叶,堆成垛,躺在上面打滚儿、翻跟头,坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的、金黄的,串成长长的彩色叶链挂在教室里,满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多制成标本的叶子,成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带茸毛的……一一陈列开来。
老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶,祛痰止咳；垂柳叶子长如丝,解酒毒、治皮癣；桑叶清热明目,治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼……祖辈传下来的民间药方,丰富有趣的生活知识,也随着一串串叶片,留在我的记忆里。
1. “筢”是搂柴草的工具,有长柄,一端有一排用竹子、铁丝等制成的弯钩。我还知道______、______等农具。(2分)
2. 文中写了关于叶子的三件事：①______；②______；③______。(3分)
3. 文中的孩子们有怎样的特点？( )(多选)(3分)
A. 无法无天 B. 三心二意 C. 善于探索 D. 热爱学习
4. 第3自然段是围绕着哪个中心意思来写的？请概括出来。(3分)______
5. 为什么说童年的记忆中,绿叶最使“我”着迷？(3分)______
6.(情境题)小明的爸爸感觉自己有点儿感冒,但不怎么严重,他并不打算吃药。结合文中内容,你觉得他可以采用什么办法呢？请简单写明理由。(3分)______
1.示例：锄、锹等农具。(2分)
2.文中写了关于叶子的三件事：①采集绿叶；②做绿叶标本；③观察并讲述叶子。(3分)
3.文中的孩子们有怎样的特点？( CD)(多选)(3分)
A. 无法无天 B. 三心二意 C. 善于探索 D. 热爱学习
4.第3自然段是围绕着哪个中心意思来写的？请概括出来。(3分)“我们”快乐地采集各种绿叶和野花。
5.为什么说童年的记忆中,绿叶最使“我”着迷？(3分)绿叶带给“我”投身大自然的自由、快乐，并且使“我”学到了很多知识，“我”长大后回忆起来还是感到非常愉快。
6.(情境题)小明的爸爸感觉自己有点儿感冒,但不怎么严重,他并不打算吃药。结合文中内容,你觉得他可以采用什么办法呢？请简单写明理由。(3分)示例：小明的爸爸可以采用泡薄荷叶喝水的办法，因为薄荷叶能缓解轻微的感冒、头疼等症状。

答案： 1.示例：锄 锹
2.采集绿叶 做绿叶标本 观察并讲述叶子
3.CD
4.“我们”快乐地采集各种绿叶和野花。
5.绿叶带给“我”投身大自然的自由、快乐，并且使“我”学到了很多知识，“我”长大后回忆起来还是感到非常愉快。
6.示例：小明的爸爸可以采用泡薄荷叶喝水的办法，因为薄荷叶能缓解轻微的感冒、头疼等症状。