《2025年单元测试卷山东文艺出版社三年级语文上册人教版》

2. 下列句子横线处填入的词语恰当的一项是(D)
菊花的花瓣______,有像明月的,有像扇子的,有像卷发的……
A.千变万化
B.万紫千红
C.千奇百怪
D.千姿百态

答案： D

3. 句子“看着金黄的麦田,农民伯伯对生活充满了憧憬”中“憧憬”的意思是(C)
A.心神不定
B.难过
C.期待
D.勇气

答案： C

4. 下列词语和其季节搭配不当的一项是(B)
A.春天：草长莺飞 桃红柳绿
B.夏天：层林尽染 金桂飘香
C.秋天：果实累累 五谷丰登
D.冬天：冰天雪地 粉装玉砌

答案： B

三、句子练习。(7分)
1. 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。(用相同的修辞手法写一句话)(2分)夏天的风,跳起了欢快的舞蹈。
2. 照样子,写句子。(2分)
例：秋的声音是什么？
秋的声音是蟋蟀振动翅膀,和阳台告别的歌韵。
秋的声音是什么？秋的声音是黄叶唰唰飘落,和大树道别的话音。
3. 你在上学或放学的路上看到过什么样的景色？用几句话写下来吧！(3分)
我发现早晨的景色真美。太阳从云层里露出头来,射出了万道金光,周围的云朵都被染成金黄色。阳光照到草地上,仿佛给草地披上了一件金色的衣裳。晨风吹来,一颗颗晶莹透亮的露珠顺着叶子滑下来,欢快地跳跃着。鸟儿们在枝头唱起了动听的歌。

答案： 1.夏天的风,跳起了欢快的舞蹈。2.秋的声音是黄叶唰唰飘落,和大树道别的话音。3.早晨 太阳从云层里露出头来,射出了万道金光,周围的云朵都被染成金黄色。阳光照到草地上,仿佛给草地披上了一件金色的衣裳。晨风吹来,一颗颗晶莹透亮的露珠顺着叶子滑下来,欢快地跳跃着。鸟儿们在枝头唱起了动听的歌。

四、根据所学知识填空。(8分)
古诗景色美。《望洞庭》中有“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨”的水月交融；《山行》中有“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的绚丽秋色；《夜书所见》中有“萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情”的瑟瑟秋风；《舟夜书所见》中有“微微风簇浪,散作满河星”的点点渔灯。(8分)

答案： 湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情 微微风簇浪 散作满河星

五、快乐阅读。(22分)
(一)课内阅读。(10分)
秋天的雨(节选)
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。______是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1. (思维导图)根据选文内容,把下面的导图补充完整,再完成练习。(4分)

我发现补充的词语都是表示颜色的,因此,我猜测“五彩缤纷”的意思是形容颜色繁多而艳丽。
2. 这段话是围绕哪句话来写的？用“______”画出来。(2分)
______秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。______
3. 下列对选段的分析,有误的一项是(C)(2分)
A. 读着“扇哪扇哪”“飘哇飘哇”两个词语,我仿佛看到了秋风习习、树叶缓缓飘落的美丽画面,朗读时要读得舒缓一些。
B. “田野像金色的海洋”一句运用了比喻的修辞手法,突出了田野的广阔。
C. “你挤我碰”表现了橘子、柿子被大风刮得左右摇摆的样子。
D. 选文最后一句话运用了拟人的修辞手法,写出了菊花在秋风中的美丽姿态。
4. 想象一下,秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。(不能用选文中出现的颜色)(2分)
它把绿色给了松树,绿绿的叶子像一根根针,缝呀缝呀,缝出了金秋的美丽。

答案： 1.红色 金黄色 橙红色 紫红、淡黄、雪白 颜色 形容颜色繁多而艳丽 2.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。3.C 4.示例:绿色 松树 绿绿的叶子像一根根针 缝呀缝呀 缝出了金秋的美丽