《2025年单元测试卷山东文艺出版社三年级语文上册人教版》

五、(情境题)综合实践。(16分)
丁丁所在的小组利用假期参加了“寻找美·发现美”实践活动。下面是他们小组搜集的资料,读一读,完成练习。
材料一：
生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。
——[法国]罗丹
材料二：
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
(节选自课文《海滨小城》)
材料三：
在丁丁的随拍中,我们找到了不同的美。

1. 上述三则材料都与哪一个词语有关？(B)(2分)
A. 观察
B. 美丽
C. 喜欢
D. 成长
2. 材料二中呈现了哪些美？下面概括不恰当的一项是(D)(2分)
A. 树木的别样美
B. 桉树的香味美
C. 凤凰树的颜色美
D. 小城的古典美
3. 材料二是围绕着哪句话来写的？用“______”画出来。对关键句理解有误的一项是(C)(4分)
A. 关键句可以帮助我们更好地理解一段话的意思。
B. 语段中的关键句起概括语段内容,点明语段中心等作用。
C. 关键句出现在一段话的开头,不会在语段的中间或结尾处出现。
D. 我们读书时,要关注关键句,在习作的时候,也可以围绕着关键句来写。
4. 对材料三中图片内容概括最恰当的一项是(B)(2分)
A. 五谷丰登美 绿水青山美 奉献爱心美 勤劳能干美
B. 五谷丰登美 绿水青山美 保家卫国美 奉献爱心美
C. 绿水青山美 生机盎然美 奉献爱心美 勤劳能干美
D. 绿水青山美 生机盎然美 保家卫国美 奉献爱心美
5. 下列哪位小朋友的做法不符合美的要求？(A)(2分)
A. 小明：每天穿着整洁干净的衣服,每次擦完运动鞋后,将纸随手扔到地上。
B. 小亮：同桌不小心摔伤了胳膊,每次午饭时,都帮同桌打饭,饭后清洗餐具。
C. 小东：在课堂上认真听讲,遇到不明白的问题课后请教老师,直到弄明白为止。
D. 小西：周末回乡下老家时,把爷爷家里的小院整理得干干净净,帮老人洗衣服。
6. 你的家乡哪个季节最美？美在哪里？用一段话写一写。(4分)

示例：家乡的春天最美。春天到了，燕子飞回来了，小草发芽了，树叶长出来了。一阵春雨给动植物带来了生机和活力，一片绿色给人们带来了希望。春天是一幅绿水青山图，春姑娘把绿色传给了大地，青山绿水使地球上增添了勃勃生机、浓浓绿意。

答案： 1.B 2.D 3.小城里每一个庭院都栽了很多树。 C 4.B 5.A 6.示例：家乡的春天最美。春天到了，燕子飞回来了，小草发芽了，树叶长出来了。一阵春雨给动植物带来了生机和活力，一片绿色给人们带来了希望。春天是一幅绿水青山图，春姑娘把绿色传给了大地，青山绿水使地球上增添了勃勃生机、浓浓绿意。