《2025年单元测试卷山东文艺出版社三年级语文上册人教版》

三、新鲜感就像春天的小草,一片翠绿,为生活增添了无数色彩与活力。按照要求完成句子练习。(9分)
1. 我家的窗前是一片绿绿的草地。(照样子,把下面的句子补充得更加具体)
鲜艳的红旗在操场上空高高地飘扬。
2. 那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。(改成“被”字句)
学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。
3. 妈妈买了黄瓜、萝卜、西瓜、西红柿等蔬菜。(修改病句)
妈妈买了黄瓜、萝卜、西红柿等蔬菜。
4. 读句子,根据不同的重音体会句子强调了什么。(填序号)
A. 强调了提出问题的重要性。
B. 强调了在什么情况下应该问。
(1)学

问

学

问

,不懂就要

问

。(A)
(2)学问学问,

不

懂

就要问。(B)

答案： 1.示例：鲜艳 在操场上空高高 2.学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。 3.妈妈买了黄瓜、萝卜、西红柿等蔬菜。 4.
(1)A
(2)B

四、阅读天地。(28分)
(一)课外阅读Ⅰ。(15分)
枞树
森林深处长着一棵可爱的小枞树苗,它生长的那块地势非常好,整天都可以晒到阳光,空气也很畅通,周围还有不少大伙伴,有松柏,也有像它一样的枞树。可是小枞树苗却不快活。
“唉,我要是能长得和其他大树一样高就好了。”小枞树苗叹了一口气说,“那样我就可以像那些大树一样气派。”
到了秋天,总会有些伐木者来把一些长得最高大的树砍倒,然后做成挺拔粗大的桅杆,它们昂首挺胸站在大海船上,真气派。
“唉,但愿我能长到那么大,也能像它们一样漂洋过海。”年轻的小枞树说。
节日快到了,许多年轻的枞树被砍倒了。它们被装上车,拉到城里摆在温暖的房间的中央,周围挂满了各种各样最漂亮、最讨人喜欢的物品,有金色的苹果,有蜂蜜蛋糕,有好多玩具,还点缀了几百支明晃晃的蜡烛,真是华丽非凡、光彩夺目！
“______”年轻的小枞树心花怒放,“节日什么时候才来呢？我要是能被装上车就好了,我要是也被摆在一间温暖的房间里,周身打扮得华丽非凡、光彩夺目就好了。”
(本文节选自《安徒生童话》,选用时有删改)
1. 小枞树最初的愿望是什么？(A)(2分)
A. 成为大树
B. 做成桅杆
C. 成为装饰树
D. 漂洋过海
2. 节日快到了,许多年轻的枞树被砍倒,然后装饰得光彩夺目,小枞树的心情是怎样的？(B)(2分)
A. 失望
B. 兴奋
C. 害怕
D. 悲伤
3. 文中画“____”的部分填入下面的哪句话最合适？(D)(2分)
A. 我不想被砍倒。
B. 我还是喜欢漂洋过海。
C. 这有什么稀奇的。
D. 但愿我也能走上辉煌的大道。
4. 请你联系上下文或生活实际,用自己的话说说“气派”这个词语的意思：示例：大树长得很高，枝叶舒展，很有风度。(3分)
5. (语文要素)请你展开想象：如果故事继续发展,小枞树可能会遇到什么情况？(3分)
示例：小枞树可能会被砍倒，拉到城里摆在房间的中央，周围挂满最漂亮的物品，点缀着蜡烛，华丽非凡，光彩夺目。
6. 你觉得小枞树最后会感到快乐吗？为什么？(3分)
示例：我觉得小枞树最后不会感到快乐，因为它不知足，总认为别人的状态是好的，它不珍惜自己的当下，看不到自己所拥有的。

答案： 1.A 2.B 3.D 4.示例：大树长得很高，枝叶舒展，很有风度 5.示例：小枞树可能会被砍倒，拉到城里摆在房间的中央，周围挂满最漂亮的物品，点缀着蜡烛，华丽非凡，光彩夺目。 技巧点拨：根据故事内容可知，小枞树的心愿随时会改变，而故事的结尾中，小枞树最希望变成一棵华丽非凡的装饰树。小枞树可能遇到的情况可以围绕着“它变成了一棵华丽非凡的装饰树”来写。 6.示例：我觉得小枞树最后不会感到快乐，因为它不知足，总认为别人的状态是好的，它不珍惜自己的当下，看不到自己所拥有的。