《2025年单元测试卷山东文艺出版社三年级语文上册人教版》

五、快乐阅读。(25 分)
(一)课内阅读。(12 分)
大青树下的小学(节选)
上课了,大家在教室里一起朗读课文,那声音真好听！ 这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞,摔跤,做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠也赶来看热闹。
1. 联系上下文理解词语,“安静”的意思是没有声音;没有喧哗和吵闹,文段中与之意思相反的词语是热闹。(2 分)
2. 选段描写了小学生们上课时和下课时的情景。(2 分)
3. 用“﹏”画出表现“窗外十分安静”的句子。通过品读这个句子并想象画面,我体会到同学们朗读课文的声音很好听,感受到作者对这所可爱的边疆小学的喜爱之情。(3 分)
4. 选文描写了小动物们的表现,下面四位同学对其作用的描述不准确的一项是(D)(2 分)
A. 泽泽认为这些表现突出了这所边疆小学欢快、活泼、和谐的气氛。
B. 瑞瑞觉得这些表现突出了同学们读书时很认真,把小动物们都吸引过来了。
C. 凯凯认为描写小动物的表现可以体现同学们跳舞、做游戏时的欢乐愉快和自由自在。
D. 思思认为这些表现突出了小动物们与人类相处和谐,因而具有爱凑热闹、胆子大的特点。
5. 想象一下：下课后,大青树下的小学会是一番怎样的景象？请你用图画的形式表现出来。(3 分)
提示:画出下课后同学们在操场活动的场景即可。

答案： 1.没有声音;没有喧哗和吵闹 热闹 2.上课 下课 3.这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。 朗读课文的声音很好听 喜爱 4.D 5.提示:画出下课后同学们在操场活动的场景即可。

(二)课外阅读。(13 分)
学校旁边一条河(节选)
吴 然
①苍山十八溪的水,流到洱海里。西洱河,你流着洱海的水,你从我们学校旁边流过。
②你有一河的绿波翠浪,你是一条美丽的河。我看见你的波光,映在我们教室的墙壁上,映在天花板上。
③我喜欢站在你卵石砌的河岸上,看着你——一朵浪花追着一朵浪花,每朵浪花上,都闪耀着一颗太阳。河面上驶出渔家的篷船,船头(③)着黑亮的鱼鹰。倏地一下,鱼鹰(④)入河底,(①)起一尾银亮的细鳞鱼。看那渔家小姑娘,她捉住鱼鹰的时候,把鲜艳的影子投到你的清流里。西洱河,你清凉,你透明,绿丝线般的水草,随着你的水波荡漾。那是你长长的秀发吗？西洱河！
④苍山十八溪的水,流到洱海里。西洱河,你流着洱海的水,你从我们学校旁边流过。
⑤夏天,我们追逐着、欢蹦着、叫喊着跳入你的清波,把水花溅得老高！潜到水底,给学校那只灰猫抓一尾鱼,或者给女同学们捞一捧贝壳,捞一捧彩色卵石。
⑥我喜欢仰面朝天躺在你的河面上,你的岸柳,低垂在水面,柳丝轻轻地拂着我的面颊。有时候,我们组织比赛,看谁游得最快。我们在水里游,岸上的伙伴们喊加油。喷鼻声、笑声、追打声……
⑦啊,西洱河,一整个夏天,你盛满了我们的欢乐,你是一条快乐的河！
1. 品味下列有新鲜感的词语,并选择恰当的一项填在文中的括号里。(填序号)(3 分)
①叼 ②钻 ③站 ④潜
2. 文中画“﹏”的句子很有新鲜感。西洱河“长长的秀发”实际上指的是西洱河里的水草,“绿丝线”形象生动地写出了水草的颜色和形状。(3 分)
3. “西洱河,一整个夏天,你盛满了我们的欢乐。”作者具体描写了在西洱河发生的哪些快乐的事？根据第⑤⑥段的内容,填一填。(3 分)

4. 下列说法与选文内容不符的一项是(B)(2 分)
A. 洱海的水流到西洱河里,又从“我们”学校旁边流过。
B. 作者在西洱河边看到的景物有灰猫、鱼鹰、水草、岸柳。
C. “我们”喜欢在西洱河玩耍,西洱河盛满了“我们”的欢乐。
D. 西洱河清凉、透明,是一条美丽的河。
5. 文中两次出现“苍山十八溪的水,流到洱海里。西洱河,你流着洱海的水,你从我们学校旁边流过”。作者这样写是为了表达怎样的情感？(2 分)
作者运用反复的句式,表达了对童年的深情回忆和对西洱河的热爱之情。

答案： 1.③ ④ ① 2.西洱河里的水草 颜色 形状 3.在河里捉鱼 捞贝壳和卵石 比赛游泳 4.B 5.作者运用反复的句式,表达了对童年的深情回忆和对西洱河的热爱之情。