《2025年黄冈作业本武汉大学出版社六年级语文上册人教版》

五、阅读短文，完成练习。
一把老钥匙
回到家时，母亲正翻箱倒柜。杂乱的地面让我无处落脚。我说：“妈呀，您这是在翻传家宝吗？”
母亲停住手看着我说：“见到我的钥匙没？”
“喏，在这儿。”我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。
“我说的不是这个，是老宅的，老宅的那个。”母亲的语气和神情有些焦急。我和母亲几乎把家里翻了个底朝天，也没找到母亲要找的钥匙。母亲坐下来，情绪有些低落。其实，我没有告诉母亲，弟弟正四处托人，要把老宅卖掉。
一周后，弟弟告诉我，老宅卖掉了，卖了两万元。看着那些钱，不知怎么，我的心里像坠了一块石头。
那天下班，在小区外碰到三婶。三婶是我老家后排的邻居，和我们家没有亲属关系，按村里辈分我这么喊她。三婶掏出一把钥匙交给我说，这钥匙是你们家老宅的，啥时候想回家就回。原来是她家买了我们家的老宅。
母亲没再提钥匙的事儿。我想着老宅现在已经是别人家的了，也就再不能回去，就没跟母亲提钥匙的事儿，把它包裹好，放在了柜子顶上的一个盒子里。
农历六月六，我们老家有传统庙会。母亲执意要回去看看。无奈，我和弟弟只好依着母亲。一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事，精神从未有过的爽朗，她没有看到我和弟弟偶尔交会的眼神里都藏着忐忑。
三婶听说我们回来了，招呼我们去她家里。吃过晚饭，三婶拿了几床铺盖说：“走，到你们家去，你们还睡你们各自的屋。”三婶掏出钥匙打开老宅的锁，我们怔怔地望着那干净整洁的院子，有些恍惚，仿佛我们从未离开过。
我送三婶到大门口，对她说谢谢。三婶说：“咱不说远亲近邻，我懂你妈的心思。我知道她舍不下老家。庄稼人走到哪里，其实根都牢牢扎在老家的土里。另外，我给你们钥匙，还有一个原因——想家的时候，就看看老钥匙，摸摸老钥匙，心里就热乎乎的。你们想回来看看的时候就回来，这里啥时候都是你们的家。”
三婶眼里有亮光闪烁，我也感觉似乎有水滴落进了眼里。
回城后，我把三婶送来的钥匙给了母亲。母亲摩挲着钥匙说：“家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人。”那把老钥匙永远在我们家珍藏着。
1. 请照样子，将主要事件补充完整。
母亲寻找钥匙→弟弟卖掉老宅→三婶送回钥匙→陪母亲回老宅→我们珍藏（保存）钥匙
2. 阅读文中画线的语句，联系上下文，请写出“我”当时忐忑不安的心理活动。
示例：母亲这么高兴地要回老宅，可老宅已经卖掉了，母亲知道真相后会多难过啊，真不知道该怎么面对母亲。
3. 对文中“老钥匙”理解错误的一项是(C)
A. 对故土家园的依恋之情。文中人物对老钥匙的珍视，对老宅的依恋。
B. 邻里真情。三婶送回钥匙；“我们”回乡时，三婶热情、周到地接待。
C. 血脉亲情。“我”和弟弟一起陪母亲回老家。
4. 读完全文，你觉得三婶是一个怎样的人？说一说理由。
①重情重义。三婶送回钥匙。②淳朴热情、善解人意。三婶热情、周到的接待。

答案： 1. 弟弟卖掉老宅→三婶送回钥匙→我们珍藏（保存）钥匙
2. 示例：母亲这么高兴地要回老宅，可老宅已经卖掉了，三婶家买了老宅，母亲知道真相后会多难过啊，真不知道该怎么面对母亲。
3. C
4. 示例：三婶是一个善良、重情重义、善解人意的人。理由：三婶买下老宅后，把钥匙送回给“我们”，还说“你们想回来看看的时候就回来，这里啥时候都是你们的家”，这体现了她的善良和重情重义；她理解母亲对老宅的不舍，这体现了她的善解人意。
1.弟弟卖掉老宅 三婶送回钥匙 我们珍藏（保存）钥匙 2.示例：母亲这么高兴地要回老宅，可老宅已经卖掉了，母亲知道真相后会多难过啊，真不知道该怎么面对母亲。 3.C 4.①重情重义。三婶送回钥匙。②淳朴热情、善解人意。三婶热情、周到的接待。