《2025年黄冈作业本武汉大学出版社六年级语文上册人教版》

一、仔细辨读，选择正确的读音，用“√”表示。
围

歼

（jiān qiān）

璀

璨（cuī cuǐ）

憧

憬（chōng tóng）
双

膝

（xī qī）

倚

着（qí yǐ） 黑

魆

魆

（yuè xū）

答案： jiān cuǐ chōng xī yǐ xū

二、根据课文内容填写思维导图。

答案： 把理想变成了现实 插图中的灯光 革命战士的崇高理想 一星微弱的火光

三、理解课文，将正确答案的序号填在括号内。
1. 关于课文的写作方法，下面说法不正确的一项是(C)
A. 课文由天安门广场的灯光写起，继而引起了“我”对往事的回忆。
B. 开头和结尾相互照应，显得结构紧凑。
C. 通过外貌、语言、动作、心理活动展现了郝副营长为理想而献身的无私和伟大。
2. 关于课文题目“灯光”，下列说法不正确的一项是(C)
A. “灯光”是贯穿全文的线索。
B. 让孩子们在灯光下学习是郝副营长英勇献身的伟大动力。
C. 作者写这篇文章为的是赞美天安门广场华灯璀璨的美丽景象。

答案： 1.C 2.C

四、阅读短文，完成练习。
哨卡
十余名军人正顶风冒雪，艰难地向山顶进发，他们要去看望驻守在那里的四名战士。接近三个小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千多米的哨卡。
狂风肆虐，雪拍到脸上，像刀割一般疼痛。三名士兵列队迎接将军一行，将军一行与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。
风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军面色凝重起来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。”
将军目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“高海拔地区值勤年限规定是什么？他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼，没吱声。
将军显得更生气了，他提高了嗓门：“你就这么带兵的？让一个战士这么长时间在这儿值勤？”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得……”
“假如是你的亲人，你会怎样？”
上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他是团长的……弟弟……”
将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪立正的战士。突然，他脚跟一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了一个军礼。
风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。
1. 将军“面色凝重”，是因为看到这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老；将军“目光严厉起来”，是因为这位战士超过了高海拔地区值勤年限规定；将军“更生气了”，是因为误认为上校不关心战士；将军“惊愕”，是因为这位战士是上校的亲弟弟。
2. 文章多处描写“风雪”，作用是什么？
突出了哨卡条件的艰苦，更能表现战士们戍守边疆，保家卫国的可贵精神。
3. 文章最后才点明哨兵是上校的弟弟，这样写有什么好处？谈谈你的看法。
文章最后才点明哨兵是上校的弟弟，让读者感到震撼，更能体现上校等戍守边疆的官兵们无私奉献、自我牺牲的精神。
4. “清澈的爱，只为中国。”这是驻守在雪域高原上的战士们的心声。查阅资料，了解他们的英雄事迹，写一段话，以表达对他们的敬仰之情。
在雪域高原的边防线上，祁发宝团长张开双臂阻挡来犯者的身影，陈祥榕烈士“清澈的爱，只为中国”的深情告白，深深烙印在我们心中。他们顶风冒雪，用青春和热血守护着祖国的每一寸土地，用生命践行着对国家的忠诚。他们是真正的英雄，是我们心中最可敬的人，这份家国情怀值得我们永远铭记与敬仰。

答案： 1.看到这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老 这位战士超过了高海拔地区值勤年限规定 误认为上校不关心战士 这位战士是上校的亲弟弟
2.突出了哨卡条件的艰苦，更能表现战士们戍守边疆，保家卫国的可贵精神。
3.文章最后才点明哨兵是上校的弟弟，让读者感到震撼，更能体现上校等戍守边疆的官兵们无私奉献、自我牺牲的精神。
4.在雪域高原的边防线上，祁发宝团长张开双臂阻挡来犯者的身影，陈祥榕烈士“清澈的爱，只为中国”的深情告白，深深烙印在我们心中。他们顶风冒雪，用青春和热血守护着祖国的每一寸土地，用生命践行着对国家的忠诚。他们是真正的英雄，是我们心中最可敬的人，这份家国情怀值得我们永远铭记与敬仰。