《2025年人教金学典同步解析与测评九年级语文上册人教版云南专版》

1. 本文的线索是什么？课文中写了范进中举前后的哪些事？

答案： 本文的线索是范进中举。中举前，作者写了胡屠户贺喜和范进借钱两件事；中举后，作者写了范进发疯、胡屠户治疯和乡绅来拜三件事。

2. 全文是按什么顺序来安排材料的？

答案： 全文是按时间顺序来安排材料的。

1. 通读课文,完成下表,体会范进中举前后在生活和社会地位上的变化。
|变化|中举前|中举后|
|生活|吃|每日小菜饭、饿了两三天、没有早饭米、母亲饿得两眼看不见|众邻居拿鸡蛋、拿白酒、送米、送鸡，胡屠户送肉|
| |住|茅草棚|张乡绅送三进三间房屋|
| |用|无盘缠去应考|众邻居搬来桌凳、胡屠户送四五千钱、张乡绅送纹银五十两|
|社会地位|被胡屠户骂得狗血喷头、无人理会、无人帮助|胡屠户奉承、众邻居帮办各种事情、张乡绅拜访拉拢|

答案： |变化|中举前|中举后|
|生活|吃|每日小菜饭、饿了两三天、没有早饭米、母亲饿得两眼看不见|众邻居拿鸡蛋、拿白酒、送米、送鸡，胡屠户送肉|
| |住|茅草棚|张乡绅送三进三间房屋|
| |用|无盘缠去应考|众邻居搬来桌凳、胡屠户送四五千钱、张乡绅送纹银五十两|
|社会地位|被胡屠户骂得狗血喷头、无人理会、无人帮助|胡屠户奉承、众邻居帮办各种事情、张乡绅拜访拉拢|

2. 胡屠户在范进中举前后对范进的态度有怎样的变化？请根据提示完成下面的表格。
|变化|中举前|中举后|
|对范进的称呼|现世宝穷鬼|老爷、贤婿老爷、贤婿、姑老爷|
|说话的态度|训斥、骂得狗血喷头|奉承、千恩万谢|
|所带礼品|一副大肠、一瓶酒|七八斤肉、四五千钱|
|对嫁女的解释|倒运|女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷|
|对相貌的评价|尖嘴猴腮、不三不四|品貌又好、体面的相貌|
|对才学的评价|“就是中相公时……舍与你的”|才学又高|
|能否考中|癞虾蟆想吃天鹅肉|毕竟要嫁与个老爷|

答案： |变化|中举前|中举后|
|对范进的称呼|现世宝穷鬼|老爷、贤婿老爷、贤婿、姑老爷|
|说话的态度|训斥、骂得狗血喷头|奉承、千恩万谢|
|所带礼品|一副大肠、一瓶酒|七八斤肉、四五千钱|
|对嫁女的解释|倒运|女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷|
|对相貌的评价|尖嘴猴腮、不三不四|品貌又好、体面的相貌|
|对才学的评价|“就是中相公时……舍与你的”|才学又高|
|能否考中|癞虾蟆想吃天鹅肉|毕竟要嫁与个老爷|

3. 范进在中举前后与胡屠户关系的戏剧性转变,反映了二人各自怎样的形象特点？

答案： 范进的形象特点：猥琐懦弱、圆滑世故、热衷于功名利禄、虚伪。胡屠户的形象特点：嫌贫爱富、粗俗势利、趋炎附势、爱钱如命、庸俗自私。

4. 范进一生热衷于科举,追求功名利禄,为什么当他得知真的中举后却发疯了？作者塑造这一人物形象有何用意？

答案： 科举考试是读书人进入“荣华富贵”之门的敲门砖，范进几十年来时刻盼望中举。因为一旦得中，所有的屈辱便可一扫而光，梦寐以求的富贵就会实现，经济、社会地位就会改变。也因此，他在得知自己中举后，惊喜得发了疯。作者通过塑造这一人物形象，有力地揭露了封建科举制度对读书人的毒害之深。

5. 本文对人物形象的塑造,主要运用了对比手法。请仿照下面的示例分析对比手法的好处。
示例：下面是胡屠户在范进中举前后所说的两句话,请从对比的角度赏析其表达效果。
(1)像你这尖嘴猴腮,也该撒抛尿自己照照！不三不四,就想天鹅屁吃！
(2)我每常说,我的这个贤婿,才学又高,品貌又好,就是城里头那张府、周府这些老爷,也没有我女婿这样一个体面的相貌！
胡屠户对范进相貌的评价,由中举前的“尖嘴猴腮”“不三不四”变为中举后的“品貌又好”“体面的相貌”,一前一后形成鲜明的对比,突出了胡屠户前倨后恭、趋炎附势的性格特征。
点拨：

【练一练】
作者是怎样写众邻居在范进中举前后的表现的？有何作用？

答案： 中举前，众邻居冷淡、漠视，如范进去参加乡试，家里饿了两三天，发榜那日断粮，却没有一个邻居过问；中举后，众邻居殷勤献礼，奔走效劳。采用了对比的手法，显示了他们嫌贫爱富、趋炎附势的心理，更说明了封建科举的流毒已渗透到社会的每个角落，从众邻居身上足见封建社会的世态炎凉。