《2025年人教金学典同步解析与测评九年级语文上册人教版云南专版》

2. 作者是如何看待“创造”的？

答案： 作者认为“创造是人类发展的强大推动力”,而且他认为“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”,即使我们走两步退一步,也应该向着创造之路迈进。

3. 看完整篇文章后,你认为作为中学生该如何做才能培养创造精神？

答案： 示例:要从点滴做起,不能像东山樵夫那样因循守旧,要让创造之神常驻心中,要用自己的“汗”“血”“热情”去创造。

4. “活人的塑像和大理石的塑像有一点不同,刀法如果用得不对,可以万像同毁；刀法如果用得对,则一笔下去,画龙点睛。”这里所用的几个比喻分别比喻什么？这句话怎么理解？

答案： “刀法”比喻教育方法。“万像”比喻众多教育对象。“画龙点睛”比喻使众多教育对象成才。教育方法不当,可能使众多受教育者被毁;教育方法得当,可以使众多受教育者成才。

5. 本文运用了大量排比句,请找出来并说说运用这些排比句有什么好处。

答案： 答：
排比句：
1. “纵有千古，横有八荒，前途似海，我们来日方长……”（实际教学可能引用类似文中多组排比结构，以下为理论示例结构）理论示例：“有八分清醒，便有八分遭遇，有十分清醒，便有十分的遭遇……”；“有灵通言辞的，自命为‘智者’”；“有精巧技术的，自命为‘巧匠’”；“有丰富权势的，自命为‘达人’”。
2. “有人说……环境太平凡了，不能创造……生活太单调了，不能创造……年纪太小，不能创造；太衰颓了，不能创造。”
3. “但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝，众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎尔特，毕竟写出了安魂曲。”
好处：
1. 增强语势，突出强调作者观点，使文章节奏鲜明，更具感染力和说服力。
2. 从多方面举例论证，内容丰富，有力地论证了“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的观点。

1. 下列加点字的注音全都正确的一项是(A)
A.

懦

夫(nuò) 懒

惰

(duò)

曾

参(zēng)
B.

剃

掉(tì) 灌

溉

(gài) 玄

奘

(zhàng)
C.

彝

族(yí) 鲁

钝

(dùn)

中

伤(zhōng)
D.

趋

向(qǔ)

卦

辞(guà)

遁

词(dùn)

答案： A

2. 根据拼音写汉字。
东山的 qiáo______夫把东山的茅草割光了,上泰山割茅草,泰山给他的第一个印象是：茅草没有东山多。泰山上的“经石峪”“无字碑”“六贤 cí______”“玉皇顶”……大自然 diāo______刻的奇峰、怪石、瀑布,huàn______养的飞禽、走兽、小虫和几千年来农人为后代种植的大树,于他无用,都等于没有看见。
樵祠雕豢

答案： 樵 祠 雕 豢

3. 下列句子中加点的成语使用错误的一项是(C)
A.正当我

走

投

无

路

之际,蒙你雪中送炭,此情此恩永难忘怀。
B.这盆花摆在这里,的确有

画

龙

点

睛

之妙,把整个客厅的气氛衬托得非常好。
C.这是一个美丽的小山村,但交通不便,几乎与世隔绝,村民的生活

山

穷

水

尽

。
D.老师语重心长地对我说,不要

自

暴

自

弃

,要相信自己,让自己重新振作起来。

答案： C

4. 下列句子中标点符号运用不规范的一项是(C)
A.航天科技是科技进步和创新的重要领域,航天科技成就是国家科技水平和科技能力的重要标志。
B.当你看见满山的树苗在你监护之下,得到我们的汗、血、心、生命的灌溉,一根一根地都长成参天的大树,你不高兴吗？
C.所以处处是创造之地、天天是创造之时、人人是创造之人。
D.目前,“翼龙”系列无人机已圆满完成订单,正在批量交付海外用户。

答案： C