《2025年人教金学典同步解析与测评九年级语文上册人教版云南专版》

9. 学习了《乡愁》后,某班举行了以“余光中与乡愁”为主题的综合性学习活动。请你回答下列问题。
(1)余光中在《乡愁》一诗中,用邮票、船票、坟墓、海峡等事物寄托“乡愁”。其实生活中有很多事物被人们寄寓美好的情感,请你参考下面示例自选一种事物,并简述它所寄寓的美好情感。
示例：柳 《诗经》中有“昔我往矣,杨柳依依”的诗句,其中“柳”与“留”谐音,古人在送别之时,往往折柳相送,以表达依依惜别的深情。
示例：红豆 王维有诗：“红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。”红豆又名相思子，自古为相爱之人寄托相思的信物，多用于情侣之间相互表达思念之情。
(2)余光中曾用对联的形式给一家报纸题词。请你对出下联。
上联：海峡无阻
下联：陆岛有情
上联：一湾浅浅海峡
下联：两岸深深乡心

答案：
(1)示例：红豆 王维有诗：“红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。”红豆又名相思子，自古为相爱之人寄托相思的信物，多用于情侣之间相互表达思念之情。
(2)示例：陆岛有情 两岸深深乡心

10. 《乡愁》一诗比喻修辞手法的运用堪称巧妙至极。诗人把无形的乡愁比喻为四种事物,使其变为可知可感之物,更能引起读者的共鸣。
请你借助一种或几种事物,运用比喻的修辞手法,试着表达一种情感吧。(60字左右)

答案： 思念如断线的风筝，飘向远方却总被心牵着；又似深夜的孤灯，在黑暗中摇曳着不灭的期盼。