《2025年人教金学典同步解析与测评九年级语文上册人教版云南专版》

1. 本文是以什么为批驳对方论点的突破口的？作者又是怎样进行批驳的？

答案： 本文是以对方论证为突破口进行批驳的。作者在第1段文字中，反复承认“是事实”“也是事实”“却也是事实”，先确认对方论据的真实性，但这真实的论据不能证明其论点，为后文的驳论证奠定了基础，议论句“说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑”，明确揭示了对方论证中以偏概全的毛病。

2. 作者是怎样提出并论证自己的论点从而间接反驳对方论点的？

答案： 文中第6段作者提出“我们有并不失掉自信力的中国人在”，从正面树立起自己的论点，与对方论点针锋相对。接着，作者历数“从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……”，并以此作为事实论据，证明他们都是没有失掉自信力的中国人。这样就间接地反驳了对方论点。

3. 作者最后得出了什么结论？

答案： 自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。

4. 本文语言简练、犀利,极富表现力和战斗性。请仿照示例分析下面语句中加点词语的表达效果。
示例：揣摩第 1 段中三个副词“总”“只”“一味”的表达效果。
“总”让人看到国民党政府夸耀“地大物博”时的扬扬自得；“只”是抓救命稻草时的“执着”,仰人鼻息之状跃然纸上；“一味”则是深陷而不能自拔,展现了人们的愚昧。这三个副词准确地写出了当时国民党政府在“自欺”的道路上越走越远的“事实”,极富讽刺意味。
点拨：

【练一练】
(1)假使这也算一种“信”,那也只能说中国人曾经有过“

他

信

力

”,自从对国联失望之后,便把这他信力都失掉了。
(2)“自欺”也并非现在的新东西,现在只不过日见其明显,

笼

罩

了一切罢了。
(3)说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那

简

直

是

诬

蔑

。

答案：
(1)仿照“自信力”，造出“他信力”，生动地刻画了悲观论者仰人鼻息、自欺欺人的丑恶形象。“他信力”与“自信力”，虽然只有一字之差，其义却相去万里，使语言睿智闪烁，妙趣横生，也增添了辛辣的讽刺意味。
(2)“笼罩”生动地描绘出“自欺”这种思潮像毒雾一样禁锢着人们的头脑，并蔓延到各个领域。
(3)“简直”表达了作者的激愤之情，表明作者对“我们有并不失掉自信力的中国人在”的观点确信无疑。“诬蔑”一词，则直言不讳地指出了对方观点的极端错误性。

5. 作者既然认为对方的观点是错误的,为什么还要一再承认对方说的都是“事实”？这样做有什么好处？

答案： 首先承认对方说的是事实，但通过分析事实后，发现对方要说的其实不是自信力的问题，这样，对方的观点就站不住脚了。这是驳论的一种方式，由真实存在的依据推导出与对方相反的结论，从而证明对方观点的错误。指出对方论据证明论点的过程不成立，这是驳论证。这种方式欲擒故纵，先“抬”后“贬”，好像抖包袱，吊起读者的胃口，从而达到更好的讽刺效果。

1. 下列加点字的注音全都正确的一项是(A)
A.

诬

蔑(wū)

慨

叹(kǎi)

舍

身求法(shě)
B.麻

醉

(zuì) 诓

骗

(kuàng) 拐弯

抹

角(mò)
C.

搽

粉(chá)

省

悟(xǐng)

前

仆

后继(pù)
D.

脊

梁(jí)

玄

虚(xuán) 状元

宰

相(zǎi)

答案： A