《2025年新课程实践与探究丛书九年级历史上册人教版河南专版》

本课从自由和自治的城市、城市居民的身份和大学的兴起三个方面讲述了中古西欧的文明。请梳理基础史实之间的关系,在下面建构知识结构。
体验探究(学起于思,源于疑,疑则诱发探究)
阅读下列材料,回答问题。
材料一：城市是从不停止运转的发动机。它们是欧洲第一次飞跃的主要力量,所得到的报偿是它们的“自由”。
——摘编自[法]费尔南·布罗代尔《文明史纲》
材料二：
材料三：城市文学随着城市的兴起应运而生。……城市文学反映市民要求,具有浓厚的反封建色彩……动摇了基督教会精神上的统治,为文艺复兴运动作了准备。
——摘编自朱寰《世界中古史》
【史料研读】
(1)以上史料立足的基本史实是什么？
【问题思考】
(2)根据材料一,结合所学知识,举出西欧争取“自由”的一个城市。西欧市民阶层是怎样形成的？
(3)根据材料二、材料三,结合所学知识,归纳西欧城市兴起的历史意义。
(4)简要谈谈中世纪西欧城市与中国古代城市的差异有哪些。
检测反馈(学而时习之,不亦说乎？)

答案： （1）西欧城市的兴起及作用。（2）法兰西的琅城。形成:10世纪以后,西欧城市重新兴起。在城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中,市民阶层形成了。（3）政治上,城市成为自由的乐土;经济上,城市是手工业和商业相对集中的地区,对封建经济有一定的瓦解作用;文化上,城市成为世俗文化的摇篮,各种大学纷纷在城市建立,反映市民心态的城市文学也逐渐产生,为文艺复兴运动打下了基础。（4）西欧:是在重要交通要道、商业集市和旧城遗址上形成的,是经济中心;中国:是建立在自给自足的小农经济上的,以政治功能为主。西欧:拥有自治权;中国:是专制王朝的一部分,没有自治权。西欧:规模较小,生产水平不高;中国:城市规模大,人口多,经济发达。西欧:产生了最早的世俗大学,出现了庞大的市民阶层,孕育了文艺复兴;中国:受儒家思想影响,政策封闭,资本主义萌芽缓慢,未能推动社会转型。