《2025年新课程实践与探究丛书九年级历史上册人教版河南专版》

本课从庄园的领主与佃户、庄园法庭两方面讲述了西欧庄园的发展情况。请梳理基础史实之间的关系,在下面建构知识结构。
体验探究(学起于思,源于疑,疑则诱发探究)
走进西欧的庄园,探寻历史的奥秘。
材料一：

材料二：
他们的日常生活,大体上是如下的情况：黎明前进早餐——也许是粗糙的面包和稀薄的淡色啤酒——然后做父亲的带领年龄大一些的儿子们在村子周围的田地里从黎明工作到日暮,按照季节不同,从事犁地、播种、刈草或收割。冬天天寒地冻,男人在家修造工具,妇女则常年照看小孩,喂养牲畜,做全家的针线活计,挤牛奶、制乳酪、烧火做饭。晚餐一般是一盆无肉的菜汤,粗黑的面包(可能有一只鸡蛋),然后早早入睡休息,迎接明天的辛勤劳动。
——摘编自[美]沃伦·霍莱斯特《欧洲中世纪简史》
【史料研读】
(1)上述材料反映的核心史实是什么？
【问题思考】
(2)材料一庄园中的居民主要有哪些人？庄园中的土地占有情况如何？主要劳动者是谁？
(3)根据材料二并结合所学知识,请你描绘中世纪西欧庄园中佃户的生活状况。
(4)西欧庄园有何特点？

答案： （1）西欧的封建庄园。（2）庄园的居民均为领主的佃户,包括自由的农民和缺少自由的农奴。领主占有"自营地",佃户占有"份地"。主要劳动者是佃户。（3）为领主提供劳役是佃户的基本义务。佃户要义务耕种领主的"自营地",一般每周要在自营地上劳动 3 天,剩下的时间才属于自己。佃户独立耕作份地,维持生活。领主还向佃户征收其他捐税。（4）地租剥削,农奴劳役,自给自足,以庄园为经济与政治单位。