《2025年新课程实践与探究丛书九年级历史上册人教版河南专版》

本课讲述的是希腊罗马古典文化,请梳理基础史实之间的关系,在下面建构知识结构。
体验探究(学起于思,源于疑,疑则诱发探究)
希腊罗马的建筑成就。
材料一：
材料二：罗马建筑吸收了希腊的优秀成果,有了自己的、超越前人的创造。帝国中央倡导的风格、制式,普及于帝国全境,而各地各族的匠师也携其才识与技艺传统,参加并融会于共同的帝国建筑的洪流中。
——摘编自朱龙华《罗马文化与古典传统》
材料三：罗马建筑师想让罗马市民欣赏他们创造的宏伟……通过这种办法,罗马公民能感到自身是高大建筑物和建筑物所代表的巨大帝国的一个有意义的部分。
——摘编自[美]苏珊·伍德福德等《剑桥艺术史》
【史料研读】
(1)上述材料反映的核心史实是什么？
【问题思考】
(2)材料一中图二是罗马建筑的典型代表,它的名称是什么？它具有怎样的特点？
(3)根据材料一、材料二并结合所学内容,概括罗马建筑的成就超越前人的原因。
(4)结合材料三,简析罗马建筑在巩固帝国统治中的作用。

答案： （1）古希腊、罗马的建筑成就。（2）名称:罗马大竞技场。特点:坚固结实、华丽宏伟。（3）善于向前人学习、政府倡导、有技艺匠人的参与。（4）服务于皇权崇拜、让公民对帝国产生认同感、在各地展示帝国文明。