《2025年新课程实践与探究丛书九年级历史上册人教版河南专版》

本课通过“议会与王权的斗争”“革命的发生”“《权利法案》”三个子目,展现了英国资产阶级革命和君主立宪制确立的过程。请梳理基础史实之间的关系,在下面构建知识结构。
体验探究(学起于思,源于疑,疑则诱发探究)
历史的探寻,追根溯源。
材料一：识读下列图片
材料二：下图所示为《权利法案》颁布 300 周年纪念币——权杖被丝带束缚

材料三：英国资产阶级革命是“欧洲范围的革命”。
——马克思
【史料研读】
(1)材料一、材料二、材料三立足的基本史实是什么？分别反映了该史实哪些方面的内容？
【问题思考】
(2)请你为材料一加一个合适的主题。
(3)用一句话概括材料二这种权杖被束缚的政治体制的特点。权杖是怎么被束缚的？写出这种政治体制的名称和确立的标志。
(4)材料二反映的政治体制对英国社会发展有何影响？如何理解材料三中马克思的话？

答案： （1）英国资产阶级革命。材料一反映了革命的过程,材料二反映了革命的结果,材料三反映了革命的影响。（2）英国资产阶级革命的过程(或处死查理一世、克伦威尔军事独裁、斯图亚特王朝复辟、光荣革命)。（核心词出现即可）（3）特点:保留王位,限制王权。束缚的方式:限制了国王在政治、经济、宗教方面的权力,规定议会拥有最高权力。名称和标志:君主立宪制;《权利法案》的颁布。（4）影响:确立了君主立宪制的资本主义政治制度,它使社会由人治走向法治;使英国走上资本主义道路,最早开始工业革命。对马克思的话的理解:英国资产阶级革命推动了欧洲资产阶级革命的发展。