《2025年黄冈状元成才路状元大课堂三年级语文上册人教版湖北专版》

读一读,想象句子描写的情形,然后照样子写句子。
◇各种各样的鱼多得数不清。
◇夏天,树木长得葱葱茏茏。
◇王老师急得直跺脚。
◇他跑得像兔子一样快。
◇妈妈累得______。
◇______得______。
知识卡片
“的、地、得”用法小口诀
的、地、得,不一样,用法分别记心上。
名词前面白勺“的”,动词前面土也“地”,
形容词、动词后面双人“得”。
要点解析
这几个例句中都有“得”字,“得”字用在动词或形容词后面,“得”字后面的内容能让被描述的情形更加具体、生动
- 句1：“数不清”补充说明鱼的数量多
- 句2：“葱葱茏茏”补充说明树木的生长状态
- 句3：“直跺脚”补充说明王老师很急的样子
- 句4：“像兔子一样快”补充说明他跑的速度到底有多快
参考答案
妈妈累得直淌汗。
妈妈累得直不起腰了。
状状高兴得一蹦三尺高。
船快得像离弦的箭。

答案： 妈妈累得直喘气。
小明笑得合不拢嘴。