《2025年黄冈状元成才路状元大课堂三年级语文上册人教版湖北专版》

- 蒲：pú,形近字“葡、匍”,同音字“葡/匍”,三点水呈弧,上扁下大,3 + 10画,上下结构。笔顺：一 丨 𠃍 一 丨 丨 𠃍 丿 ㇇ 丿 乀。字义：香蒲,草本植物,生长在浅水或池沼中,叶长而尖。可用来编席、蒲包和扇子。组词：蒲(蒲公英)(蒲扇)(蒲团)(蒲草)。辨字：薄bó(薄雾)(单薄)(薄弱)(义薄云天)。造句：夏夜,奶奶总会用蒲扇为我扇风,哄我入眠。成语：蒲柳之姿。巧记：杜“甫”水(氵)边站,青草(艹)落头顶。
- 英：yīng,形近字“央”,同音字“莺/婴”,撇捺伸展,中轴对称,Y,3 + 5画,上下结构。笔顺：一 丨 𠃍 丿 ㇏ 丶 乚。字义：①花。②才能出众。又指才能出众的人。组词：英(蒲公英)(落英)(英勇)(英雄)(英姿飒爽)。辨字：映(倒映)(放映)(反映)(映衬)(交相辉映)。造句：蒲公英的种子随风飘舞。成语：雄姿英发。巧记：草(艹)中“央”,花儿香。
- 盛：shèng,形近字“盘”,同音字“圣/剩”,斜钩长伸,上大下扁,S,5 + 6画,上下结构。笔顺：一 丨 𠃍 一 丨 丿 ㇇ 丶 乀 乚。字义：①兴旺。②热烈,大规模的。③深厚。组词：盛(盛开)(茂盛)(昌盛)(盛会)(盛气凌人)。辨字：盏(灯盏)(酒盏)(茶盏)(一盏灯)。造句：春天来了,公园里的花儿都盛开了。成语：太平盛世。巧记：“成”套的器“皿”。
- 耍：shuǎ,形近字“票”,同音字“一”,末横写长,上窄下宽,S,6 + 3画,上下结构。笔顺：一 丨 𠃍 一 丨 丨 一 丿 ㇏。字义：①玩。②玩弄,表演。③戏弄。④弄,施展。组词：耍(玩耍)(戏耍)(耍弄)(耍花腔)(耍大刀)。辨字：要(需要)(重要)(首要)(摘要)(无关紧要)。造句：下课了,同学们在操场上尽情地玩耍。成语：藏奸耍滑。巧记：“女”在“而”下站。
- 茸：róng,形近字“荤(dā)”,同音字“荣/绒”,末笔宜长,上扁下大,R,3 + 6画,上下结构。笔顺：一 丨 𠃍 一 丨 丨 一 丨 丿 ㇏。字义：草初生纤细柔嫩的样子。组词：茸(茸毛)(鹿茸)(绿茸茸)(毛茸茸)。辨字：耳(耳朵)(耳环)(悦耳)(耳机)(耳目一新)。造句：这只毛茸茸的小白兔真可爱。成语：一。巧记：草(艹)下有“耳”。
- 脸：liǎn,形近字“检”,同音字“敛”,“月”部瘦长,左窄右宽,L,4 + 7画,左右结构。笔顺：丿 𠃍 一 丨 𠃍 一 丿 丨 𠃍 一 丨 丨。字义：面孔,头的前部,从额到下巴。组词：脸(笑脸)(脸面)(脸皮)(脸色)(愁眉苦脸)。辨字：险(凶险)(危险)(险恶)(险境)(化险为夷)。造句：叔叔这几天因为工作上的问题愁眉苦脸的。成语：嬉皮笑脸。巧记：“月”字赶走检中木(佥)。
- 欠：qiàn,形近字“吹”,同音字“歉/堑”,捺画伸展,首撇有力,Q,4 + 0画,上下结构。笔顺：丿 ㇏ 丿 ㇏。字义：①哈欠,疲倦时张口出气。②借别人的财物还(hái)没归还(huán)。组词：欠(哈欠)(欠债)(欠缺)(欠条)。辨字：次(次日)(次要)(主次)(屡次)(三番五次)。造句：因为昨晚没休息好,所以他今天一直打哈欠。成语：万事俱备,只欠东风。巧记：吹字无口。
- 朝：cháo,形近字“乾(qián)”,同音字“巢”,撇画左伸,左右等宽,C,8 + 4画,左右结构。笔顺：一 丨 𠃍 一 丨 𠃍 一 丨 丨 一 丨 𠃍 一。字义：①面对,向着,对着。②朝代,建立国号的帝王世代连续统治的时期。组词：朝(朝向)(朝廷)(王朝)(改朝换代)。辨字：潮(潮水)(潮湿)(潮气)(受潮)(潮汐)。造句：这栋房子不仅面积大,而且朝向很好。成语：百鸟朝凤。巧记：潮水已干。
- 拢：lǒng,形近字“陇”,同音字“垄”,长撇左伸,左窄右宽,L,3 + 5画,左右结构。笔顺：一 丨 𠃍 一 丨 𠃍 丿 ㇏ 丿 ㇏。字义：①合上,聚拢。②靠近,船只靠岸。③凑起,总合。组词：拢(合拢)(靠拢)(聚拢)(并拢)(拉拢)。辨字：扰(打扰)(干扰)(扰乱)(纷扰)(扰民)。造句：海面上的两艘船渐渐靠拢了。成语：合不拢嘴。巧记：右手(扌)边画“龙”。
- 喜：xǐ,形近字“嘻”,同音字“徙”,长横突出,中轴对称,X,3 + 9画,上中下结构。笔顺：一 丨 𠃍 一 丨 𠃍 一 丨 𠃍 一 丨 丨 一 丨 𠃍 一。字义：①爱好。②高兴,快乐。③适于。组词：喜(喜爱)(喜鹊)(喜悦)(喜欢)(欢天喜地)。辨字：善(善良)(善心)(善意)(友善)(多多益善)。造句：一只喜鹊站在枝头欢唱。成语：喜出望外。巧记：“口”上加了“十”个“豆”,保准人人不发愁。
易错字音
蒲公英(yīng),盛开(shèng),玩耍(shuǎ),合拢(lǒng)
易错字形
蒲公英(是上下结构,不要写成左右结构),玩耍(上面是“而”,不要写成“西”)

答案： 题目未明确具体问题，无法进行针对性解答。请提供具体题目要求，如辨字组词、选择读音、判断笔顺等，以便按照三年级上册语文知识规范作答。

练一练：判断下列句子中冒号的作用。(填上面用法中的序号$)\n1. $她高兴地说：“咱们去好好庆祝一下吧$！”(①)\n2. $张华上了大学,李萍自主创业,我当了技术工人：我们都有美好的前途。$(③)\n3. $飞机在空中做着各种动作：时而盘旋上升,时而俯冲下降,时而翻个跟头……(②)

答案： ①③②

- 1. 我们住在乡下,窗前是一大片草地。草地上长满了蒲(pú)公英(yīng)。当蒲公英盛(shèng)开的时候,这片草地就变成金色的了。[平时观察：“我”通过平时的观察了解到当蒲公英盛开时,窗前的草地会变成金色的,这为下文写“我”的观察发现作了铺垫。$]\n$第一部分(1)：介绍了蒲公英生长的地点,描写了蒲公英盛开时草地变成金色的场景。$\n▲$盛开的蒲公英,▲蒲公英的茸毛
- 2. 我和弟弟常常在草地上玩耍(shuǎ)。[总起句：这句话引出了下文“我”和弟弟在草地上玩耍的具体情景。]有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子,喊：“谢廖沙！”他回过头来,我就使劲(jìn)一吹,把蒲公英的茸毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠(qiàn),把蒲公英的茸毛朝(cháo)我脸上吹。[品词：“装着”“假装”写出了“我”和弟弟的天真、活泼、顽皮,表现了“我们”无拘无束的快乐生活。]就这样,这些并不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐。[朗读指导：朗读时,语调轻松活泼,节奏应快一些,读出“我们”愉快的心情。$]\n$第二部分(2)：写“我”和弟弟在草地上玩耍、互相往对方脸上吹蒲公英茸毛的快乐情景。
- 3. 有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。[连续观察：“我”连续观察了“很早”“中午”“傍晚”时的草地,发现了草地在不同时间点的颜色变化情况。$]\n$这是为什么呢？我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢(lǒng)的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。[比喻：把“蒲公英的花”比作“我们的手掌”,生动形象地写出了蒲公英的花可以张开、合拢的特点,而且把这一特点讲得通俗易懂。]花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的；花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。[细致观察：“我”通过细致入微的观察,发现了草地颜色的变化与蒲公英花朵的张开、合拢有关。$]\n▲$蒲公英花朵在一天内的变化图示,张开：→,合拢：$→\n$第三部分(3)：写“我”发现草地的颜色会变化的现象,并通过细致入微的观察,明白了变化的原因。
- 4. 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！[句解：两个感叹句充分表达了“我”对草地和蒲公英的喜爱之情。]从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。$\n$第四部分(4)：抒发了“我”对草地、对蒲公英的喜爱之情。
阅读方法
品读事物变化,体会连续观察
有些事物会随着时间的推移而发生变化,我们在阅读文章时,可以通过作者描绘的事物变化的情况,来体会作者的连续观察。如,本文中,从作者对早上、中午和傍晚的草地颜色的描绘,可见作者进行了连续细致的观察。
聚焦观察
课文中的“我”是怎样细致观察的？
课文中的“我”不仅观察了草地的颜色,还在不同时间观察了草地颜色的变化,更进一步观察发现了草地颜色的变化和蒲公英花朵张开、合拢的关系。(语文要素)
板书设计
- 金色的草地$\n$窗前的金色草地：蒲公英盛开时,草地变成金色$(1)\n$在草地上玩耍：吹蒲公英茸毛,带来快乐$(2)\n$草地的变化情况及变化的原因：早上—绿色(花朵合拢),中午—金色(花朵张开),傍晚—绿色(花朵合拢$)(3)\n$抒发喜爱之情：草地可爱,蒲公英有趣(4)
- 主题概括：本文以儿童的视角,描写了生活在乡村的小男孩观察发现草地颜色的变化并寻找原因的过程,抒发了作者对草地、对蒲公英的喜爱之情,对大自然的热爱之情。
观察实践
请你选择不同的时间对同一事物进行观察,并填写观察记录单。
观察记录单
|观察对象|绿豆|观察地点|家里|
|观察时间|第一天|第二天|第三天|第四天|第五天|
|观察所得|瘦小的绿豆沉入水中,过了好几个小时,变成了一个个“小胖子”。|有个别绿豆已经破皮。|许多小豆芽露出了“小脑袋”,看上去参差不齐。|绿豆上长出一厘米左右的芽儿,芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在芽瓣边,芽根扎在水里。|豆芽已有十厘米左右长了,并长出了嫩绿的叶子。|

答案： 第一天：瘦小绿豆变“小胖子”；第二天：个别绿豆破皮；第三天：小豆芽露“小脑袋”；第四天：长出约一厘米芽儿，芽瓣嫩黄，豆壳挂边，芽根扎水里；第五天：豆芽长约十厘米，长出嫩绿叶子。

- 朗读课文,一边读一边想象课文描写的情景。$\n$提示：语气欢快,语调轻松活泼,边读边想象描写的情景
- 仔细读读第3自然段,把下面的内容补充完整,体会作者观察的细致。$\n$早上,草地绿色的,因为蒲公英花朵合拢了；中午,草地变成金色了,因为蒲公英花朵张开了；傍晚,草地又变绿了,因为蒲公英花朵又合拢了。
- 我们只要稍加留意,就会发现事物是变化着的。如,向日葵会随着太阳转动,含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化？和同学交流。$\n$参考答案：【示例1】捕蝇草叶子的顶端长有一个很像贝壳的捕虫夹,上面有感应毛。当有昆虫触碰到感应毛时,捕虫夹能以极快的速度将其夹住,并消化吸收。$\n【$示例2】猫的眼睛在早晨、中午、晚上会随着光线的强弱而变化。在强光的照射下,猫的瞳孔会缩得很小,就好像一条细线；在黑暗的环境里,猫的瞳孔又可以张得很大。总之,不论光线如何变化,猫都可以适时调整瞳孔的大小。$\n【$示例3】我发现影子会随着光线照射角度的不同而发生变化。

答案： 答题卡作答：
一、（朗读课文部分无具体书面答案，按要求进行朗读即可）
二、早上，草地是绿色的，因为蒲公英花朵合拢了；中午，草地变成金色了，因为蒲公英花朵张开了；傍晚，草地又变绿了，因为蒲公英花朵又合拢了。
三、【示例】我留意过睡莲的变化。早上，睡莲花瓣闭合；中午，睡莲花瓣张开；傍晚，睡莲花瓣又闭合。

练一练：读下面的句子,将你认为观察细致的内容打上“√”。$\n1. $小鱼游过来吃鱼食。$( )\n2. $蝴蝶的翅膀上端是黄色的,中心是橘色和粉色交叠,下端还有五六个小白点。$(√)\n3. $天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地,鱼肚白变成了淡红色。$(√)\n4. $樱桃没成熟的时候不能吃,等它熟透了,可好吃啦！( )

答案： 1. ( )
2. (√)
3. (√)
4. ( )

初试身手
你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧$！\n$雨停了,我和爸爸去买菜,在路上看到好几只蜗牛正慢悠悠地爬着。$\n$妈妈经常给我买香蕉吃。香蕉的皮黄澄澄的,形状像弯弯的月牙,摸上去很光滑。放到鼻子边闻,有一股淡淡的香味。剥开皮尝一口,是一种很软糯的口感……

答案： 春天来了，我家窗台上的绿萝长出了新叶子。新叶子是嫩绿色的，卷在一起像个小喇叭，摸起来软软的，边缘还有点小锯齿。过了几天，小叶子慢慢舒展开，变成了心形，颜色也深了一些，在阳光下闪闪发亮。

- 4. 忽然,一股清香随风飘来,萦绕在鼻间,不似玫瑰那样浓郁,也不似雏菊那样清淡,却使人感到舒畅惬意。(嗅觉)

答案： 嗅觉