《2025年黄冈状元成才路状元大课堂三年级语文上册人教版湖北专版》

1. 从前,有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞(mōu)哞叫,更不会像马那样嘶(sī)鸣。[排比：这里通过一组排比句强调了这只小狗的特点——不会叫。]它是一只孤零(líng)零的小狗,不知道怎么到了一个陌(mò)生的地方。[铺垫：“一个陌生的地方”这一特定的环境为小狗后面发生的一系列事情作好了铺垫。]它并没有发现自己有什么毛病,是别的动物让它知道,不会叫其实是一种很大的缺陷(xiàn)。它们对它说：
2. “你怎么不叫？”
3. “我不会……我是外来的……”
4. “这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？”[反问：反问的语气表达出肯定的意思——你应该知道狗是会叫的,表现出大家对小狗不会叫的质疑。]
5. “干吗(má)要叫？”
6. “狗会叫,因为它们是狗。它们对过路的陌生人叫,对惹(rě)人讨(tǎo)厌(yàn)的猫叫,对着满月叫。它们高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒(nù)的时候也叫。[排比：运用排比的句式写狗在多种情况下都会叫,说明狗会叫是一件天经地义的事情。]它们白天叫得多,但晚上也叫。”
7. “也许是这样,可我……”
8. “可你怎么啦？你这只狗可真特别。去,去！总有一天你会上新闻的。”
9. 小狗不知道该怎么回答这些指责(zé)。它不会叫,也不知道怎么才能学会。[品词：从“不会”“也不知道”中,我们可以感受到小狗已经陷入了迷茫。]
第一部分(1~9)：故事的开端,写孤零零的小狗来到一个陌生的地方,因为不会叫而遭到大家的指责。
10. “你跟我学。”有一次,一只同情它的小公鸡对它说。那只小公鸡喔喔喔地叫了几声。
11. “我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。
12. “不难,容易极了。你好好听着,看我的嘴,注意观察,学我的样子。”
13. 小公鸡又喔喔喔地叫起来。
14. 小狗试着照小公鸡的样子做,但嘴里只发出一种滑稽(jī)的咯(gē)咯声,吓得旁边的小母鸡都逃走了。
15. “不要紧,”小公鸡说道,“第一次能这样就很不错了。你再试试,来！”小狗又试了一次,两次,三次,都没能成功。
段解(10~15)：写小公鸡同情小狗,不厌其烦、十分热心地教小狗学习喔喔叫。
16. 从此,它天天都练习,从早到晚偷偷地练。[品词：“天天”“从早到晚”写出了小狗练习叫时十分勤奋刻苦。]有时候,为了更自由,它索(suǒ)性(xìng)到树林里去练。
17. 一天早晨,它在树林里练习,发出的喔喔喔的叫声是那么逼(bī)真,那么好听,那么洪亮。[品词：连用三个“那么”,写出小狗发出的喔喔喔的叫声的特点,表达赞叹之情。][朗读指导：“那么逼真,那么好听,那么洪亮”语速稍慢,读出赞美的语气。]一只狐狸听到了,心里寻思着：公鸡终于来找我了,我得去感谢它的来访(fǎng)。[心理描写：这是对狐狸的心理描写,从侧面写出了小狗发出的喔喔喔的叫声很逼真,让狐狸都误以为这是公鸡在叫。][朗读指导：语调稍低,读出狐狸的窃喜。]狐狸真的去了,还没忘记(jì)带上刀叉(chā)和餐巾,因为对狐狸来说,没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象,当它看见啼(tí)叫的是一只狗而不是小公鸡时,该是多么失望啊！那只狗蹲坐着,一声又一声地喔喔叫着。
段解：写小狗的叫声被狐狸听到了,狐狸以为是小公鸡来了。
18. ……
19. 狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚,捧着肚子,竭(jié)力忍(rěn)着不笑出声来。[动作描写：“打着滚”“捧着肚子”生动地写出了狐狸嘲笑小狗时的样子。]小狗感到很委(wěi)屈(qū),低着头,含着泪水默(mò)默走开了。[动作、神态描写：“低着头,含着泪水默默走开”形象地描绘出小狗委屈、失落的样子,表现了小狗遭到嘲笑后的伤心和难过。]
段解(16~19)：写小狗跟小公鸡学习喔喔叫,学得很逼真,连狐狸都以为是小公鸡在叫。可狐狸明白真相后却嘲笑小狗,这让小狗觉得很委屈。
20. 附近的一只杜鹃看着小狗走过去,很同情它。

21. “你怎么啦？”
22. “没什么。”
23. “那你为什么这样伤心？”
24. “唉……没什么好说的……因为我不会叫。”
段解(20~24)：写杜鹃主动了解小狗伤心的原因。
25. “要是就因为这个,那我可以教你。你听我怎么叫,尽可能模(mó)仿我。咕咕……咕咕……咕咕……你听明白了吗？”
26. “我觉得很容易。”
27. “容易极了,我从小就会这样叫。你试试！咕咕……”
28. “咕……”小狗学着杜鹃叫,“咕……”
29. 它那天试了,第二天、第三天又试了。一个星期过后,它已经学得相当不错了。小狗真高兴,心想：我终于会叫了,现在别人再也不能取笑我了。[心理描写：表现了小狗在学会咕咕叫后愉快的心情。]
段解(25~29)：写杜鹃教小狗学咕咕叫,小狗在很短的时间内就学会了。
30. 就在那几天,人们开始打猎(liè)了,树林里来了很多猎人,里面还有百发百中(zhòng)的神枪手。一个猎人经过那里,听见树丛中传来咕咕的叫声,就举枪瞄(miáo)准,“砰(pēng)！砰！”连开了两枪。
31. 幸好没打中。子弹(dàn)擦过小狗的耳边,就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧(chà)异：那个猎人准是发疯(fēng)了,竟然对狗开枪！[句解：“竟然”写出了小狗的惊讶、困惑。猎人对小狗开枪,也说明了小狗发出的咕咕的叫声十分逼真。]
32. 狗跑啊,跑啊……[省略号：这里的省略号表示内容的省略,能引发读者对故事结局的思考。]
第二部分(10~32)：故事的发展,写小狗向小公鸡、杜鹃学叫的经历。
第一种结局
33. 狗跑啊,跑啊,它跑到了一片草地上,一头小母牛正在那里安详地吃草。
34. “你去哪儿啊？”
35. “我不知道。”
36. “那你就别走了,这里的青草特别鲜嫩。”
37. “唉,青草不能医治我的病……”
38. “你病啦？”
39. “可不是！我不会叫。”
40. “可是,这是世界上最容易的事！你听我叫：哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？”[语言描写：小母牛觉得自己的叫声又好听又容易学。]
41. ……
第二种结局
42. 狗跑啊,跑啊,它碰上了一个农夫。
43. ……
第三种结局
44. 狗跑啊,跑啊,突然停住了,它听见一种奇怪的叫声：“汪(wāng)汪,汪汪……”
45. 这叫声像在对我说什么,它想,尽管我搞(gǎo)不清这是什么动物在叫。[心理描写：说明狗对这种声音感到很亲切。]
46. “汪,汪……”
47. ……
第三部分(33~47)：故事的结局,给出三种不完整的结局,启发读者自由想象故事的结尾。
板书设计
小狗学叫
不会叫 学习叫 猜结局
遭指责 学公鸡 ①遇母牛 ②遇农夫 ③遇同类
遭嘲笑 学杜鹃 引发挫折和意外

答案： A