《2025年优课堂给力A加八年级语文上册人教版》

（2）选段中人物A表现出了一个共产党人高度的政治敏感性，结合名著中其他情节谈谈你对人物A的评价。
答：________

答案： （2）许云峰是一个智勇双全、沉着冷静、具有坚定革命意志的共产党人。例如在狱中，他面对敌人的严刑拷打和威逼利诱，始终坚贞不屈，还积极团结难友，策划越狱行动，为革命事业做出了巨大贡献。他的政治敏感性不仅体现在对联络站问题的察觉上，更体现在整个革命斗争中对敌人阴谋的精准判断和应对上，是革命同志的精神支柱。

5.阅读《红岩》的相关语段，按要求答题。
【甲】
①江姐立刻迈步向前，一步，又一步，把紧握手枪的叛徒逼到墙角。江姐站定脚跟，慢慢抬起手来，目光冷冷地逼视着不敢回视的叛徒，对准那副肮脏的嘴脸，清脆地赏了一记耳光。
②一群便衣特务，冲进门来，惶惑地张望 着。叛徒躲在屋角，一手握枪，一手捧住热辣辣的瘦脸发怔。
③江姐不再说话，伸手披拂了一下自己的衣襟，凛然跨出堂屋，迈开脚步，径直朝洞开的黑漆大门走去……盛夏的田野，一片诱人的景色。
【乙】
①不知是谁抢先绣上了第一针，接着，许多灵巧的手，飞快地刺绣起来。热血沸腾着，把坚贞的爱，把欢乐的激情，全寄托在针线上，你一针，我一线，一针一线织绣出闪亮的金星。
②红旗正中，闪现了一颗星，接着，又出现了四颗。
③江姐依偎在李青竹身边，凝望着刺绣中的五星红旗，她不仅理解战友们的兴奋心情，她自己的心境，也和大家一样。但是她在胜利的喜讯中，激动而又冷静，想得很多、很远。也许此刻只有李青竹才能理解她那复杂的心情。
【丙】
①她立刻蹲在江姐脚边，轻轻拉平她衣襟上的褶皱，禁不住滴下了眼泪。江姐似乎没有看见这些，又弯下身去，拭擦鞋上的灰尘。
②孙明霞擦着眼泪，转过头去，为江姐收拾行装。江姐再次对着镜子，照了一下，回头在室内试着走了几步，像准备去参加欢乐的聚会，或者出席隆重的典礼似的。
（1）【甲】语段中，作者描写江姐被捕这一情节时，为何又穿插描绘田野诱人的景色，这样写有何深意？
答：________

答案： （1）以盛夏田野的美好景色反衬狱中斗争的残酷，烘托江姐对革命胜利的坚定信念和对美好未来的向往。即使身处险境，她心中依然充满对自由和光明的憧憬，田野的“诱人”象征着革命成功后美好的生活，与眼前的黑暗形成对比，突出江姐的革命乐观主义精神。

（2）《红岩》创作的歌曲《绣红旗》，生动地表现了江姐临危不惧、忠贞不渝和从容不迫的精神面貌，也寄托了她对中国共产主义美好未来的憧憬。请参照第一段的歌词，结合语段完成第二段创作。
线儿长，针儿密，含着热泪绣红旗。绣红旗，热泪随着针线走，与其说是悲，不如说是喜。多少年，多少代，今天终于盼到了你。
千分情，①______，化作金星绣红旗。绣红旗，②______，今日心里跳分外急。③______，④______，绣出一片新天地，新天地！

答案： （2）①万分爱；②激情伴着针线舞；③多少情；④多少爱
解析：参照第一段歌词的结构和情感，“千分情”对应“线儿长，针儿密”，用“万分爱”形成对仗；“热泪随着针线走”对应“激情伴着针线舞”，表现刺绣时的激动；“多少年，多少代”对应“多少情，多少爱”，突出情感的深厚，整体表达对红旗的热爱和对新天地的向往。

（3）请结合语段，分析小说是怎样塑造江姐这一形象的。
答：________

答案： （3）小说通过动作、神态、心理等多种描写方法塑造江姐形象。【甲】段中“迈步向前”“逼视”“赏了一记耳光”等动作描写，展现她的勇敢无畏；【乙】段“激动而又冷静，想得很多、很远”的心理描写，体现她的深谋远虑；【丙】段“拭擦鞋上的灰尘”“对着镜子照了一下”等细节，表现她在赴死前的从容镇定。同时，通过与叛徒的对比、战友的反应（如孙明霞的眼泪）等侧面描写，进一步突出江姐的高大形象。