《2025年绩优学案九年级语文上册人教版》

(二)好朋友的生日快要到了,你想对他说些什么呢？试着写一首诗,把你的祝福和希望送给他。
提示：
1. 想一想,如果你给好朋友送生日贺卡,一般都会写些什么？把你最想说的话用凝练的语言分行写下来。
2. 感情要真挚。可以适当借助某个意象来表现诗歌的情感主题“友谊”,要借助的形象可以化为“礼物”,表现你们的友谊。
范文：
请原谅
请原谅我的一路沉默,
我只想把祝福修剪成
黎明时的第一缕曙光。$^1$
不管你有没有醒来,
都暖暖地挂在你的窗口。$^2$
$^1$比喻,将“祝福”比作“第一缕曙光”,美好而温暖。
$^2$语言含蓄,情感真挚。
【教师点评】这首生日祝福诗篇幅短小,语言含蓄凝练,感情真挚。作者把自己的祝福比作“黎明时的第一缕曙光”,表达了对朋友深切温暖的祝福。同时,“暖暖地挂在你的窗口”十分具有画面感,美好温馨。

答案： 《种子》
把过往的片段叠成信笺，
藏进今天的阳光里。
我没有带华丽的礼物，
只捧来一粒小小的种子——
愿它落在你心田，
不急于开花，不渴求结果，
只为长出一片常青叶，
在每个平凡的日子，
替我轻轻说：朋友，生日快乐。
当岁月的风拂过叶尖，
那沙沙的声响，
是我们的故事，在时光里，
慢慢，慢慢，长成永恒。

(三)参照本单元学过的任意一首诗,自己仿作一首。如模仿《我爱这土地》《乡愁》,创作一首同题诗歌；模仿《你是人间的四月天》《我看》,以《你是______》或《我看》为题,创作一首表达形式相近的诗歌。
提示：
1. 回忆自己的生活,想一想那些触动你的人和事,以及你当时的感受,将这些作为诗歌表现的内容。
2. 模仿课文的句式,发挥想象与联想,借助一些意象表达自己的情感。
范文：
你是灿烂的阳光$^1$
我说你是灿烂的阳光,
柳枝轻摆柔情。$^2$
花朵绽放娇艳。
灿烂阳光在广阔的大地、天空。
你是灿烂阳光下的融融春光$,^3$
原野上的点点翠绿是你的微笑。
是你的温暖,
让春草青青,泉水叮咚。
你是灿烂阳光下的灿灿夏光,
麦田里的层层金黄是你的舞蹈。
是你的热情,
让麦穗丰实,金蝉歌唱。$^4$
你是灿烂阳光下的盈盈秋光,
林荫道里的片片火红是你的欢歌。
是你的浪漫,
让落叶蹁跹,金风送爽。$^5$
你是灿烂阳光下的柔柔冬光,
雪地里的处处银白是你的缄默。
是你的温柔,
让雪花飞舞,梅花芬芳。
给予一份温暖,
感受火一般的热情。
给予一份光明,
感受虹一样的多彩。$^6$
我希望每一寸生命,
都有阳光在舞蹈。
我希望每一段人生,
都有灿烂的阳光。$^7$
$^1$标题积极向上,充满正能量。
$^2$采用拟人的修辞手法,赋予柳枝以人的情态,生动形象。
$^3“$融融”这一叠词的运用,使诗歌语言灵动,且使“你”的形象温暖、充满生机。
$^4“$灿灿”“层层”写出了“夏光”的热情、“金黄”的丰厚,与“歌唱”“丰实”照应。
$^5$符合秋天的季节特征。
$^6$这一节表达了对“你”的理解与盛赞,读起来饶有趣味。
$^7$最后一节点明题旨,升华主题,照应题目和开头,使诗歌结构完整。
【教师点评】本诗模仿《你是人间的四月天》的表现形式,以《你是灿烂的阳光》为题,展开丰富的想象,多用比喻、拟人等修辞手法,给人以美感。另外,这首诗歌按春、夏、秋、冬的顺序依次来写,然后升华点明全诗主旨,结构清晰。

答案： 你是皎洁的月光
我说你是皎洁的月光，
庭院里洒下银纱，
桂树轻摇影绰。
皎洁月光在静谧的夜晚、心房。
你是月光下的溶溶庭院，
石阶上的斑驳是你的私语。
是你的温柔，
让夜露凝结，虫鸣低唱。
你是月光下的幽幽山间，
松林间的疏影是你的漫步。
是你的清辉，
让山风习习，泉声流淌。
你是月光下的寂寂窗台，
书桌上的残卷是你的陪伴。
是你的慰藉，
让思绪飘远，墨香悠长。
你是月光下的粼粼湖面，
水波上的碎银是你的微笑。
是你的灵动，
让荷叶田田，渔火点点。
给予一份宁静，
感受诗一般的悠远。
给予一份陪伴，
感受家一样的温暖。
我希望每一个夜晚，
都有月光在轻唱。
我希望每一颗心灵，
都有皎洁的月光。