《2025年自主学习能力测评三年级语文上册人教版》

二、实验解密：如果你有兴趣的话,尝试自己动手探索牛肚子的秘密吧！
|步骤|模拟的部位|观察到的现象|科学原理|
|揉搓青草|瘤胃|草叶变软、碎片化|初步分解食物|
|筛子过滤|网胃|粗纤维被筛出|过滤杂质,保护消化系统|
|撕碎青草|口腔|草叶更细碎|二次咀嚼帮助消化|
|海绵吸水|瓣胃|草叶变干|吸收水分,浓缩营养|
|滴柠檬汁|皱胃|草叶变软、颜色变深|胃酸分解营养,便于吸收|

答案： 该题并非数学题，根据题目要求以及自身知识储备，该题完整作答如下：
该实验通过模拟牛消化过程各部位，呈现了相应现象及科学原理。
步骤“揉搓青草”模拟“瘤胃”，观察到“草叶变软、碎片化”，科学原理是“初步分解食物”；
步骤“筛子过滤”模拟“网胃”，观察到“粗纤维被筛出”，科学原理为“过滤杂质，保护消化系统”；
步骤“撕碎青草”模拟“口腔”，观察到“草叶更细碎”，科学原理是“二次咀嚼帮助消化”；
步骤“海绵吸水”模拟“瓣胃”，观察到“草叶变干”，科学原理为“吸收水分，浓缩营养”；
步骤“滴柠檬汁”模拟“皱胃”，观察到“草叶变软、颜色变深”，科学原理是“胃酸分解营养，便于吸收”。

一、通读课文,用“——”画出描写蚂蚁队长言行的句子,想一想：蚂蚁队长给你留下了怎样的印象？

答案： 蚂蚁队长给我留下了严于律己、以身作则、遵守纪律、关爱弱小的印象。

 二、查阅资料了解蚂蚁的生活习性,结合课文内容思考：蚂蚁队长带领的这支蚂蚁队伍为什么能把工作完成得又快又好？你从中学到了什么？

答案： 蚂蚁队伍能把工作完成得又快又好，是因为蚂蚁们团结协作、分工明确，且蚂蚁队长以身作则、纪律严明。我学到了要遵守纪律，以身作则，团结他人，共同努力。

一、阅读下面的语段,完成练习。
清晨,蚂蚁队伍集合好后,准备去搬运粮食。出发前,蚂蚁队长向大家xuān bù( )了

禁

(jìn jīn)令与jì lǜ( )。搬运时,大家不小心弄掉了一块碎zhā( ),丢掉真是太可惜了,可是偷吃的话是要被

处

(chǔ chù)罚的。蚂蚁队长想了想,让大家从______走拢来,并让其中年纪最小的一只蚂蚁把它吃掉。大家干活更有劲了。
1. 根据拼音,将正确的词语写在语段的括号里。
2. 给加点的多音字选择正确的读音,打“√”。
3. 根据课文内容,语段横线处可以填一个成语“______”。像这样带有数字的四字词语,课文中还有“______”,我能用这个四字词语写一句话：______

答案： 2. jìn chǔ 3. 四面八方 七上八下 ［示例］明天就要公布成绩了，我心里七上八下，生怕自己发挥不好。