《2025年自主学习能力测评三年级语文上册人教版》

一、圈画课文中的多音字,查阅字典理解其不同读音的含义。

答案： 扇、乐、行

 二、课文从哪几个方面写了秋天？朗读课文,第2～4自然段的总起句能帮助我们更轻松地读懂整段话。

答案： 课文从秋天的色彩、秋天的气味、秋天动植物准备过冬的情景这几个方面写了秋天。

课文是从______、______、______三个方面来写秋天的。

答案： 缤纷的色彩 丰收的景象 动植物准备过冬

一、打开“秋天的信笺”,完成相关练习。
qiū tiān的雨带着清凉与温柔,悄悄来到我们身边。它将金黄的yóu piào轻轻别在银杏枝头,把xiāng tián的汽味藏进柑橘与柚子的褶皱里。风儿提醒小动物们：“快留意,fēng shōu的乐曲已奏响！”
1. 根据拼音,将正确的词语工整地写在田字格里。

2. 在这封“秋天的信笺”中有两个错别字,你能找出来并改正吗？
( )——( )( )——( )
3. 【运用多种方法理解词语】“柑橘与柚子的褶皱”中的“褶皱”与( )意思相近。
A. 折痕
B. 花纹
C. 皱纹

答案： 2. 凉—凉 汽—气 3. C

二、让我们一起去寻找秋天的色彩。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1. 秋天的雨把哪些颜色分给了谁？结合文段内容完成下面的结构图。

秋天的雨还把什么颜色分给了谁呢？请你仿照文段句子写一下。
它把______色给了______,______像______,______。
2. 我会运用______的方法理解“五彩缤纷”的意思,它的意思是______。

答案： 1. 黄色 红色 金黄色 橙红色 田野 果树 菊花 ［示例］紫 葡萄 一串串葡萄 紫色的珍珠 在阳光下闪着诱人的光芒 2. ［示例］找近义词（多种方法都可以填写） 五颜六色，颜色繁多而艳丽