《2025年同步实践评价课程基础训练湖南少年儿童出版社九年级语文上册人教版》

阅读下面的文段，回答下列问题。
你并不是个坏孩子
一个自称叫陈小卫的人打电话给我，电话那头，他满怀激动地说：“丁老师，我终于找到你了。”
他说他是我十年前的学生。我脑子迅速翻转着，十来年的教学生涯，我换过几所学校，教过无数的学生，实在记不起这个叫陈小卫的学生来。
他提醒我，那年你教我们九年级，你穿红格子风衣，刚分配到我们学校不久。
印象里，我有一件红格子风衣。那是青春好时光，我穿着它，蹦跳着走进一群孩子中间，微笑着对他们说：“以后，我就是你们的老师了。”我看到孩子们的脸仰向我，饱满、热情，如阳光下的葵。
“我当时就坐在教室最北边的一排啊，靠近窗口，很调皮的那一个，经常打架，曾因打破一块窗玻璃，被你找到办公室谈话。老师，你想起来没有？”他继续提醒我。
“是你啊！”我笑。记忆里，浮现出一个男孩子的身影来，隐约着，模糊着。他个子不高，眼睛总是半睨着看人，一副桀骜不驯的样子。经常迟到，作业不交，打架，甚至还偷偷学会抽烟。刚接他们班时，前任班主任特意对我着重谈了他的情况：父母早亡，跟着姨妈过，姨妈家孩子多，只能勉强管他吃穿。所以少教养，调皮捣蛋，无所不能。所有的老师一提到他，都头疼不已。
“老师，你记得那次玻璃事件吗？”他在电话里问。
当然记得。那是我接手他们班才一个星期，他就惹出一件事来，与同桌打架，打破窗玻璃，碎玻璃划破他的手，鲜血直流。
“你把我找去，我以为，你也和其他老师一样，会把我痛骂一顿，然后勒令我写检查，把我姨妈找来，赔玻璃。但你没有，你把我找去，先送我去医务室包扎伤口，还问我疼不疼。后来，你找我谈话，笑眯眯地看着我说，以后不要再打架了，你打了人，也会让自己受伤的，对不对？那块玻璃你也没要我赔，是你掏钱买了一块安上的。”他沉浸在回忆里。
我有些恍惚，旧日时光，飞花一般。隔了岁月的河流望过去，昔日的琐碎，都成了可爱。
他突然说：“老师，你做的这些，我很感动，但真正震撼我的，却是你当时说的一句话。”
这令我惊奇。他让我猜是哪句话，我猜不出。
他开心地在电话那头笑，说：“老师，你对我说的是，你并不是个坏孩子哦。”
就这么简单的一句话，却让他记住了十来年。他说他现在也是一所学校的老师，他也常找调皮的孩子谈话，然后笑着轻拍一下他们的头，对他们说一句：“你并不是坏孩子哦。”
一句话，对于说的人来说，或许如行云掠过。但对于听的人来说，有时，却能温暖其一生。
9. 文章写了一件什么事？请用简练的语句概括。
老师的一句话对学生产生了深远的影响。
10. 结合具体语境，揣摩下面句子的妙处。
我看到孩子们的脸仰向我，饱满、热情，如阳光下的葵。
用比喻手法，生动形象地展现了学生们朝气蓬勃、积极向上的精神面貌。
11. “这令我惊奇。他让我猜是哪句话，我猜不出。”这两句话在全文中起到了什么表达效果？
承上启下，设置悬念，引起读者阅读兴趣。
12. 文章最后一段在全文结构上的作用是什么？
总结全文，点明主题。
13. 读完全文，我可以感受到学生对老师的感激之情，同时，也可以体会到老师对学生的关爱之心。

答案： 9. 老师的一句话对学生产生了深远的影响。 10. 用比喻手法，生动形象地展现了学生们朝气蓬勃、积极向上的精神面貌。 11. 承上启下，设置悬念，引起读者阅读兴趣。 12. 总结全文，点明主题。 13. 感激 关爱