《2025年同步实践评价课程基础训练湖南少年儿童出版社九年级语文上册人教版》

阅读下面的文段，回答下列问题。
童年的油灯
①不知怎的，这几日思想老往岁月深处走，跌跌撞撞的目光直钻进了童年的巷子里。记忆的深巷中，一盏如豆的灯火锁住了我的心，这是童年的油灯。
②山村的夜静止了一般。错落简易的屋舍里，跳动最欢的，就是那一盏盏如黄豆般大小亮光的小油灯。小油灯抖动着小火苗，让各家各户看似静止的生活又鲜活起来。
③我家住在村子的东头，每当天色暗下来，母亲划一根火柴，再挑拨一下灯芯，小油灯发出昏黄的光，窄小的屋子便依稀可见了。油灯下，母亲的忙活总会把枯燥的时光变得快乐而有趣。母亲总这样对我说：“快去写作业，等完成了作业，娘给你折一个好玩的纸飞机。”母亲还会说：“上次作业得了98分，要再加把劲，得个满分，娘就去菜地摘个甜瓜给你吃。”母亲的话让我饶有兴致地拿来书包，把小油灯移到小方桌上，趴在那里写作业。姐姐大我几岁，要懂事一些，她也凑过来与我一块写作业，还会瞅一眼母亲，煞有介事地说：“今天弟弟字写得特工整，比我写得好看多了。”我和姐姐低头做功课，都不敢大声喘气，怕一不留神把小油灯给吹灭了，屋子就会黑作一团。可很多次，小油灯如豆的小火苗，还是被我不小心吹灭了。我和姐姐抢着去找火柴，像蒙上眼睛在抓瞎。那次我不小心把一头瓷牛碰到了地上，摔断了一条腿，母亲也没有生气。现在想来，还挺开心。
④小油灯跳动的火苗下，写完作业的日子最快乐。母亲给我折了一个纸飞机，纸飞机像长了翅膀的鸟，满屋子来回飞。我从屋子东头跑到西头，又从南墙根跑到北墙根，一颗小童心像是在飞翔，快乐极了。等满屋子跑累了，我就闹着和姐姐玩翻绳子，姐姐答应得特爽快。姐姐随手拿来一段长短适中的细绳圈，左右几根手指挂住绳子，一阵娴熟灵活的翻动之后，绳圈竟变成蝴蝶状，真像一个展翅欲飞的小蝴蝶。我高兴得一抬脚就蹦起来。姐姐见我兴致正浓，又用灵巧的手指将绳圈翻出一个好看的五角星……现在回想起来，童年的时光虽简朴，但油灯下的日子却充满无穷的趣味和欢乐。
⑤母亲在昏黄的灯光下纳鞋底、缝衣服，母亲还在油灯下给我们做麦芽糖吃。麦芽糖做起来尽管繁琐，但母亲仍是不厌其烦，像做一件快乐的事。母亲先将小麦浸泡，待发芽三四厘米长，母亲就把油灯移到跟前，借助微弱的灯光，把麦芽切碎，然后将糯米洗净倒进锅里焖熟，与切碎的麦芽搅拌均匀。等到发酵冒出汁液，再将汁液滤出，用大火煎熬成糊状，冷却后即成琥珀状糖块，麦芽糖便做好了。乍一说好像简单，真正操作起来要繁琐得多，母亲常常在昏黄的油灯下忙到深夜。母亲操作每个步骤时我都形影不离，耐心地等待母亲给我做麦芽糖。看着做好的麦芽糖，我忍不住直流口水，母亲就切出一块将其加热，再用木棒搅出，如拉面般将熔化的糖块拉至银白色，鲜亮亮的。我迫不及待地接过来，一点点含进嘴里，心里就像喝了蜜。母亲做的麦芽糖越嚼越甘甜，好解馋。我感到，油灯下的童年甜蜜而快乐，充满了色彩和趣味。
⑥时代往前迈了一大步，电灯、空调、电脑闯进了我们的新生活。崭新的日子里，我常转身回到岁月中，去打捞那些难忘的生活片段和记忆。在那简朴而幸福的时光里，童年的小油灯，曾给了夜幕中的我永远也忘不掉的温暖和欢乐。
(有删改)
9. “童年的油灯”给了“我”哪些美好的记忆？请用简洁的语言加以概括。
①油灯下，“我”与姐姐写作业；②写完作业后，“我”在油灯下玩母亲折的纸飞机；③油灯下，姐姐陪“我”玩翻绳子；④油灯下，母亲给我们做麦芽糖吃。
10. 下面句中加点字用得形象而新颖，请联系上下文加以品析。
记忆的深巷中，一盏如豆的灯火

锁

住了我的心，这是童年的油灯。
“锁”，本指把门窗、器物等关住或拴住，在这里说“锁心”，是化无形为有形，写出了童年的油灯令“我”记忆深刻，魂牵梦萦；而且与文章最后一句中的“永远忘不掉”形成前后呼应。
11. 本文的细节描写赋予了简朴的童年岁月以温暖的色调，试从文中找出一处并作分析。
①（母亲）“母亲总这样对我说：‘快去写作业，等完成了作业，娘给你折一个好玩的纸飞机。’”通过语言描写，表现了母亲的慈爱和教子有方。②（母亲）“母亲还会说：‘上次作业得了98分，要再加把劲，得个满分，娘就去菜地摘个甜瓜给你吃。’”通过语言描写，表现了母亲的慈爱和教子有方。③（母亲）“母亲就把油灯移到跟前，借助微弱的灯光，把麦芽切碎，然后将糯米洗净倒进锅里焖熟，与切碎的麦芽搅拌均匀。”通过动作描写，表现出母亲的聪明能干。④（姐姐）“她也凑过来与我一块写作业，还会瞅一眼母亲，煞有介事地说：‘今天弟弟字写得特工整，比我写得好看多了。’”通过动作、语言、神态方面的细节描写，表现了姐姐的懂事和对“我”的爱。⑤（姐姐）“姐姐随手拿来一段长短适中的细绳圈，左右几根手指挂住绳子，一阵娴熟灵活的翻动之后，绳圈竟变成蝴蝶状，真像一个展翅欲飞的小蝴蝶。”通过动作描写和比喻手法，表现出姐姐的手巧以及清苦日子里姐姐给“我”留下的快乐记忆。⑥（“我”）“我从屋子东头跑到西头，又从南墙根跑到北墙根，一颗小童心像是在飞翔，快乐极了。”通过动作和心理描写，写出了“我”玩纸飞机时的快乐之情。⑦（“我”）“我迫不及待地接过来，一点点含进嘴里，心里就像喝了蜜。”通过动作和心理描写，写出了“我”吃麦芽糖的快乐，突出了母亲的聪明能干。
12. 请结合文章内容和生活实际，说说你对“幸福”的理解。
①我认为，幸福不会从天上掉下来，没有努力，幸福也就无从谈起；②从文中可以看出，油灯下的生活是艰苦的，但因为有母亲的爱与智慧，有一家人为幸福生活所作的种种努力，油灯下的日子也就变得快乐而有趣了；③现实生活告诉我们，幸福并不由物质条件决定，家人的爱与关怀，温馨美好且上进的家庭氛围，才是幸福的保障。

答案： 9. ①油灯下，“我”与姐姐写作业；②写完作业后，“我”在油灯下玩母亲折的纸飞机；③油灯下，姐姐陪“我”玩翻绳子；④油灯下，母亲给我们做麦芽糖吃。 10. “锁”，本指把门窗、器物等关住或拴住，在这里说“锁心”，是化无形为有形，写出了童年的油灯令“我”记忆深刻，魂牵梦萦；而且与文章最后一句中的“永远忘不掉”形成前后呼应。 11. ①（母亲）“母亲总这样对我说：‘快去写作业，等完成了作业，娘给你折一个好玩的纸飞机。’”通过语言描写，表现了母亲的慈爱和教子有方。②（母亲）“母亲还会说：‘上次作业得了98分，要再加把劲，得个满分，娘就去菜地摘个甜瓜给你吃。’”通过语言描写，表现了母亲的慈爱和教子有方。③（母亲）“母亲就把油灯移到跟前，借助微弱的灯光，把麦芽切碎，然后将糯米洗净倒进锅里焖熟，与切碎的麦芽搅拌均匀。”通过动作描写，表现出母亲的聪明能干。④（姐姐）“她也凑过来与我一块写作业，还会瞅一眼母亲，煞有介事地说：‘今天弟弟字写得特工整，比我写得好看多了。’”通过动作、语言、神态方面的细节描写，表现了姐姐的懂事和对“我”的爱。⑤（姐姐）“姐姐随手拿来一段长短适中的细绳圈，左右几根手指挂住绳子，一阵娴熟灵活的翻动之后，绳圈竟变成蝴蝶状，真像一个展翅欲飞的小蝴蝶。”通过动作描写和比喻手法，表现出姐姐的手巧以及清苦日子里姐姐给“我”留下的快乐记忆。⑥（“我”）“我从屋子东头跑到西头，又从南墙根跑到北墙根，一颗小童心像是在飞翔，快乐极了。”通过动作和心理描写，写出了“我”玩纸飞机时的快乐之情。⑦（“我”）“我迫不及待地接过来，一点点含进嘴里，心里就像喝了蜜。”通过动作和心理描写，写出了“我”吃麦芽糖的快乐，突出了母亲的聪明能干。 12. ①我认为，幸福不会从天上掉下来，没有努力，幸福也就无从谈起；②从文中可以看出，油灯下的生活是艰苦的，但因为有母亲的爱与智慧，有一家人为幸福生活所作的种种努力，油灯下的日子也就变得快乐而有趣了；③现实生活告诉我们，幸福并不由物质条件决定，家人的爱与关怀，温馨美好且上进的家庭氛围，才是幸福的保障。