《2025年同步实践评价课程基础训练湖南少年儿童出版社九年级语文上册人教版》

1. 朗读课文，给下列加点的字注音，并把阅读中遇到的其他生字词写下来。
胆

怯

(qiè) 逃

窜

(cuàn)

掺

杂(chān)

歇

斯底里(xiē)

嬉

闹(xī) 芦

苇

(wěi)

撅

断(juē) 旧

茬

儿(chá)
其他生字词：

答案： 1. qiè cuàn chān xiē xī wěi juē chá

2. 请根据你对课文的初步理解，思考下列问题。
(1)小说讲述了这样一个故事：少年杜小康，因家道中落而失学，不得不随父亲去人迹罕至的偏远的芦苇荡放鸭。在这次旅程中，杜小康遇到了恐惧和孤独两个方面的困难，它们压迫着他，同时也锤炼着他的身心，使他在孤独的人生道路上突然长大。
(2)随着故事情节的发展，杜小康的心理经过了这样一个变化过程：出发时茫然和恐惧（无助）；到达芦苇荡时害怕和胆怯；安顿之后孤独不再恐慌；时间一久坚强；那天雨后天晴后坚强。
(3)本文写作线索清晰，明暗两线交织。明线是养鸭的过程；暗线是小主人公心灵成长的过程。

答案： 2.
(1) 恐惧 孤独
(2) 茫然和恐惧（无助） 害怕和胆怯 孤独不再恐慌 坚强
(3) 养鸭的过程 小主人公心灵成长的过程

3. 下列选项中对小说标题“孤独之旅”的含义理解最准确的一项是(C)

A.“孤独”充满字里行间，渗透了杜小康放鸭的全部生活空间和心灵空间。
B.现实社会中的青少年尝不到孤独的滋味，以此为题，能引起读者的阅读兴趣。
C.“孤独之旅”包含两方面的意义。一是指杜小康与父亲一起远离村庄，到荒无人烟的芦苇荡放鸭；一是指杜小康心灵的成长历程。
D.“孤独”指杜小康来到陌生的地方感到的恐惧(包括对环境的恐惧和对前途的恐惧)。

答案： 3. C