《2025年同步实践评价课程基础训练湖南少年儿童出版社九年级语文上册人教版》

1. 朗读课文，给下列加点的字词注音，并把阅读中遇到的其他生字词写下来。

秕

谷(bǐ) 嗤笑(chī) 五行(xíng)

恣

睢

(zì)(suī)

颧

骨(quán) 寒噤(jìn)
其他生字词：

答案： 1 bǐ chī xíng zì suī quán jìn

2. 根据你对课文的理解，思考下列问题。
(1)课文中说闰土“不是我记忆上的闰土了”，那么“我”记忆中的闰土是怎样的？请说说使闰土发生变化的根本是什么。

(2)画记小说中标示现实和回忆之间转换的语句，选择一处说说这种转换对情节的发展或者对人物刻画有何作用。
例如：“这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来”引出对少年闰土的描写，“现在我的母亲提起了他……”从回忆回到现实，从情节上来讲，合情合理，顺理成章；从刻画人物来讲，便于少年闰土和中年闰土的对比，从而加强悲剧效果。

答案： 2
(1)略
(2)例如：“这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来”引出对少年闰土的描写，“现在我的母亲提起了他……”从回忆回到现实，从情节上来讲，合情合理，顺理成章；从刻画人物来讲，便于少年闰土和中年闰土的对比，从而加强悲剧效果。

3. 请把你在预习中发现的疑难问题写在下面。

答案： 1. 闰土称"我"为"老爷"的原因及反映的社会问题。
2. 杨二嫂形象的作用及与闰土形象的对比意义。
3. "希望是本无所谓有，无所谓无的"的深层含义。
4. 小说以"故乡"为题的象征意义。
5. 结尾处"走的人多了，也便成了路"的现实指向。