《2025年多维互动提优课堂七年级道德与法治上册人教版提升版》

8. 成功,从某种意义上说是寻找的艺术。在奋斗的路上,你若能看清自身的条件和特点,找到适合自己奔跑的那双鞋,也许就成功了一半。这蕴含的道理是(D)
A.正确认识自己就能成功
B.每个人都有自己存在的价值
C.有梦想才有奋斗的力量
D.要了解自己的个性特点与潜能

答案： 【解析】：本题是一个选择题，考查的是对道德与法治课程中关于自我认识与理解的知识点。题干通过比喻的方式，强调了了解自身条件和特点，并找到适合自己的方法或工具（在这里是“适合自己奔跑的那双鞋”）对于成功的重要性。我们需要从提供的选项中，选择一个最符合题干描述的答案。
A选项“正确认识自己就能成功”过于绝对，因为成功不仅取决于自我认识，还受到多种因素的影响；
B选项“每个人都有自己存在的价值”虽然正确，但与题干中强调的找到适合自己的方法以获取成功不完全相关；
C选项“有梦想才有奋斗的力量”强调了梦想的重要性，但与题干中强调的自我认识与找到适合自己的方法关系不大；
D选项“要了解自己的个性特点与潜能”直接对应了题干中“看清自身的条件和特点，找到适合自己奔跑的那双鞋”的描述，是符合题意的答案。
【答案】：D。

9. “志当存高远”告诉我们,要(A)
A.立大志,立长志
B.知礼节,懂感恩
C.爱学习,会学习
D.善沟通,能包容

答案： 【解析】：这是一道选择题，考查的是对“志当存高远”这句话的理解，以及它与道德与法治课程中关于立志的知识点的联系。我们需要分析每个选项，找出与“志当存高远”最为契合的答案。
A选项“立大志，立长志”直接对应了“志当存高远”的核心意义，即树立远大且持久的志向。
B选项“知礼节，懂感恩”虽然是道德与法治教育的重要内容，但与本题关于立志的主题不直接相关。
C选项“爱学习，会学习”关注的是学习态度和方法，同样不直接涉及立志的问题。
D选项“善沟通，能包容”是人际交往中的积极品质，但与立志无直接联系。
【答案】：A
因此，根据“志当存高远”的内涵和道德与法治课程的相关知识点，我们可以确定A选项“立大志，立长志”是最符合题意的答案。

10. 从成为航天员的那一天起,飞向太空就成为李聪一生奋斗的目标。他给自己树立了“要做就要做到最好”的标准,在训练过程中经过反复自我挑战,将“拦路虎”一个个拿下,最终成功入选神舟十八号载人飞行任务乘组。这启示我们要(C)
A.忽视不足,激发潜能
B.独立思考,追求独特
C.编织梦想,付诸行动
D.超越自我,积善成德

答案： 【解析】：本题是一道选择题，主要考查对梦想与行动关系的理解。题干描述了李聪从成为航天员起，就树立了飞向太空的目标，并通过不断的努力和挑战，最终成功入选神舟十八号载人飞行任务乘组的故事。我们需要从给定的选项中选择一个最符合题干描述的答案。
A选项“忽视不足，激发潜能”与题干描述不符，因为题干中并未提及忽视不足，而是强调了通过挑战和努力来克服困难。
B选项“独立思考，追求独特”同样与题干描述不符，题干中并未强调独立思考或追求独特性。
C选项“编织梦想，付诸行动”与题干描述高度吻合，李聪树立了飞向太空的梦想，并通过不断的努力和行动，最终实现了这一梦想。
D选项“超越自我，积善成德”虽然涉及了超越自我，但题干中并未提及积善成德的内容。
综上所述，C选项最符合题干描述，因此是正确答案。
【答案】：C

11. “人生由两条路汇聚而成:一条用心走,叫梦想;一条用脚走,叫现实。心走得太快,现实会苍白;脚走得太慢,梦不会高飞。”这句话说明,实现精彩人生需要(C)
A.在现实中不断调整人生目标
B.制订可行的行动计划
C.正确处理理想和现实的关系
D.立志成才,追求卓越

答案： 【解析】：
这个题目是一个道德与法治的选择题，考查的是学生对理想和现实关系的理解。题干通过比喻的方式描述了梦想和现实的关系，指出心走得太快或脚走得太慢都会导致人生的不协调。因此，实现精彩人生需要正确处理理想和现实的关系，使二者相辅相成，共同推进。
A选项“在现实中不断调整人生目标”虽然与现实有关，但并未直接涉及理想与现实的关系；
B选项“制订可行的行动计划”是实现目标的一个步骤，但同样没有直接回应题干中关于理想与现实的讨论；
C选项“正确处理理想和现实的关系”直接对应了题干中的描述，是正确答案；
D选项“立志成才，追求卓越”虽然表达了积极的人生态度，但并未直接关联到理想与现实的关系。
【答案】：C