《2025年同步导学案课时练五年级数学上册人教版》

探究：用数对表示具体情境中物体的位置。
下面是光明小学五(3)班同学的座位平面图。

1.

2.

用数对表示位置时,一般先表示(列数),再表示(行数),根据列数和行数写出相应的数对,记作(列数,行数)。
请你表示出其他同学的位置。
刘旭(1,3) 吴克凡(4,3)
王洁(5,4) 高前(2,1)
3. 用数对确定位置时,根据(列数)和(行数)找出相对应列和行的交点,交点就是所找的位置。
现在请你在图上标出吴杰$(5,2)$,王明$(2,5)和徐泽(6,5)$的位置。
（标位置略）

答案： 2.不能 列数 行数 （列数,行数）（1,3）（4,3）（5,4）（2,1）
3.列数 行数 （标位置略）

1. 填一填。

王兰：第 1 列,第 2 行。$(1,2)$
(1)张飞：第2列,第3行。$((2,3))$
(2)赵军：第4列,第2行。$((4,2))$
(3)唐娟：第 5 列,第 1 行。$((5,1))$
(4)张丽：第 3 列,第 3 行。$((3,3))$
(5)王林的位置表示为$((5,4))$,李芳的位置表示为$((3,1))$。

答案： 1.
(1)2 3 (2,3)
(2)4 2 (4,2)
(3)唐娟 (5,1)
(4)张丽 (3,3)
(5)(5,4) (3,1)

2. 如图,苹果的位置可表示为$(4,1)$,梨的位置可表示为$((1,3))$,西瓜的位置可表示为$((3,2))$,把位置可以用数对$(2,4)$表示的水果圈起来。

把桃圈起来。

答案： 2.(1,3) (3,2) 把桃圈起来。