《2025年启航新课堂八年级道德与法治上册人教版》

主题情境 (教材改编·P51探究与分享)八年级某班学生在道德与法治课上分享了以下两个情境。阅读材料,完成4～6题。
情境一
王某是一名高三学生,平时学习成绩很好。在高考前夕,其弟弟被李某打伤,王某纠集几个人将李某打成重伤。结果,王某因故意伤害罪受到了法律的制裁,无法参加高考。
情境二
村民张某等人将各自家庭承包的土地流转给李某经营。李某因发展柑橘种植获利颇丰,张某等人看着眼红,想毁约。村干部依据相关法律规定,对张某等人进行教育,维护了李某的合法权益。
4. 王某的行为给我们的启示是( )
A.只要学习成绩好,就可以为所欲为,不受法律的约束
B.遇事找法,寻求法律帮助,不能因一时冲动而触犯法律
C.社会规则保障社会秩序的实现,不遵守社会规则一定会受到法律的制裁
D.当遇到不公正的事时,可以采取一切手段维护自己的权益
5. 村干部对张某等人的教育体现了( )
A.村民可以随意毁约,只要村干部不干涉
B.法律只保护经营者的利益,不保护村民的利益
C.村干部的教育没有实际意义,法律问题只能通过法院解决
D.树立法治观念是全体公民的共同责任,村干部有义务维护法律的尊严
6. 同学们就上述两个情境展开了激烈的讨论,同学们一致认为：“日常生活中,我们不惹事,但也不怕事。如果遇到合法权益受侵犯的情况,我们一定要采取正确的方式维权。”下列维权途径合理合法的有( )


A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

答案： 4.B 5.D 6.A