《2025年长江作业本同步练习册五年级语文上册人教版》

四、阅读语段,完成练习。
我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:①原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来,又都屏住气儿,生怕那是个尘影儿变的,会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬,那满圆儿却慢慢儿又亏了,末了,便全没了踪迹,只留下一个空镜,一个失望。奶奶说:"它走了,它是匆匆的。你们快出去寻月吧。"
我们都跑了出去,它果然就在院子里,但再也不是那么一个满满的圆了。②满院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般亮的。
1.画横线的句子①描写了(A.月亮爬进竹窗帘的过程 B.我们找月亮的过程),侧重于(A.静态描写 B.动态描写);画横线的句子②描写了(A.灯光 B.院子里的月光),侧重于(A.静态描写 B.动态描写)。(在正确的选项上画"√")
2.穿衣镜上的月亮是怎样变化的？请你画出变化过程。

3.照样子,仿照句子①,用上加点的词,描写某种事物的变化。

答案：
1.A B B A 2.提示：按“一个白道——半圆——渐渐升高成满圆——半圆——没影”的顺序从镜子下面往上画变化。如下图： 3.示例：天边先是出现了一点红光，再接着光越来越亮，太阳渐渐露出了半边脸，最后从天边完全跳了出来。

五、阅读短文,完成练习。
静夜思
"床前明月光,疑是地上霜。"月光下,我低声吟诵着这千古佳句,若有所思,抬头遥望浩瀚的夜空。//
夜色多么沉静。初春的月牙儿挂在远远的天边,像一叶小舟,又像一只摇篮,更像一位身着轻纱的俏丽少女,披着朦胧的面纱。
风儿悄悄,月色溶溶,弯弯的月儿给大地均匀地撒上了一层薄霜。
月光笼罩下的城市,早已进入了甜甜的梦乡。鸟儿呢喃着,长街清静着,任这纯净迷人的月华飞淌流泻。月儿,带着一些诗意了。
弯月就这样悬于高空,静静地普照着大地上的一切,静谧而莫测,真切而迷蒙……我忽发奇想,如果让时间凝滞,这幅"月色图"将成为永恒……//
突然,一片浓云涌来,渐渐地越积越浓,越堆越大。不一会儿,就已云满天际了。霎时间,天地漆黑一片,那月,那星,那天,那地,都被吞没在了阴云之中。月儿在挣扎,在抵抗,刚露出来一丝光亮,随即又暗了下去。浓云汹涌着,翻滚着,蔓延着,极力地想将一切吞没……
我不由得闭上了眼睛,脑海中是月牙儿绝望悲伤的眼神,还有那乌云邪恶狰狞的面孔。//
也许是上苍不容乌云如此霸道,空中猛然刮起了大风。狂风来势迅猛,乌云渐渐招架不住。不一会儿,乌云就支离破碎,像被扯破的布条一样,丝丝缕缕地散落在重新露面的月光下。片刻间,大风就赶走了月下的每一缕乌云。
这时,天空又清澈得如水洗过一般,月儿也显得格外妩媚动人。我不禁凭窗远眺,继续吟咏起来:"举头望明月,低头思故乡。"//
1.短文已用"//"分成了四部分,第二部分主要描写了(B)的情景,第三部分主要描写了(A)的情景。
A.乌云遮月
B.月色溶溶
C.似醒非醒
D.扑朔迷离
2.短文第6自然段按照时间顺序,描写了乌云遮住月亮的过程。
3.从动态、静态描写的角度看,第二部分主要侧重静态描写,第三部分主要侧重动态描写。
4.短文开头和结尾引用李白的诗句,作用是首尾呼应，照应题目，突出作者对月下美景的赞美之情。
5.短文中画横线的句子表达了作者对月儿的怜爱和对乌云的厌恶之情。

答案： 1.B A 2.时间 乌云遮住月亮 3.静态 动态 4.首尾呼应，照应题目，突出作者对月下美景的赞美之情 5.对月儿的怜爱和对乌云的厌恶