《2025年长江作业本同步练习册五年级语文上册人教版》

一、结合语境填一填,感受母亲的辛劳。
母亲 bù cí xīn láo(不辞辛劳),日复一日 máng lù(忙碌)着。机器发出的 zào shēng(噪声)影响了她的听力,长期埋头工作让她的 jǐ bèi(脊背)弯了又弯。看到她日渐衰老的模样,我 rěn bú zhù(忍不住)xīn suān(心酸)起来。

答案： 不辞辛劳 忙碌 噪声 脊背 忍不住 心酸

二、读一读,给加点的字选择正确的读音,画“√”。
褐色(hē hè) 颓败(tuí tū) 缝纫机(dāo rèn)
耽误(shěn dān) 衣兜(dōu dū) 失魂落魄(guǐ pò)

答案： hè tuí rèn dān dōu pò

三、体会不同的“说”,选词填空。
鼓励 怂恿
1.在自己对自己的(怂恿)之下,我来到母亲上班的地方,向母亲要钱。
2.母亲看着我,眼里满是(鼓励):“去吧,妈供你读书。”

答案： 1.怂恿 2.鼓励

四、品味句子,完成练习。
背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……
1.句子从动作和神态两个方面刻画了母亲的形象。
2.“我的母亲”反复出现有什么好处?
反复写“我的母亲”，能让人感受到母亲的艰辛、劳累，还能表达作者对母亲的心疼。

答案： 1.动作 神态 2.反复写“我的母亲”，能让人感受到母亲的艰辛、劳累，还能表达作者对母亲的心疼。

五、阅读语段,完成练习,感受母爱的无私。
①母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用皲裂的手指数着。
②旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”
③母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”
1.如果把这个场景分成多个镜头拍摄,你会分成哪几个镜头?照样子填一填。
镜头一 母亲掏钱、数钱 镜头二 女人阻拦、指责 镜头三 母亲塞钱、解释
2.如果你是导演,你会将这个场景命名为母亲给钱买书,你会抓母亲将钱塞在“我”手里的细节进行特写拍摄,因为这样可以突出母亲给“我”钱时的果断，说明母亲很支持“我”读书。
3.镜头二的拍摄重点是“旁边一个女人”,有人认为是多余的。你认为呢?
不是多余的，用旁边女人的话反衬出母亲对“我”爱看书的支持及给钱买书的坚定的态度，更能表达出母亲对“我”的爱和目光长远。

答案： 1.母亲掏钱、数钱 母亲塞钱、解释 2.母亲给钱买书 示例：母亲将钱塞在“我”手里 母亲给“我”钱时的果断，说明母亲很支持“我”读书 3.不是多余的，用旁边女人的话反衬出母亲对“我”爱看书的支持及给钱买书的坚定的态度，更能表达出母亲对“我”的爱和目光长远。