《2025年长江作业本同步练习册五年级语文上册人教版》

五、读了《白鹭》《珍珠鸟》,大家被作者对鸟的那份情感深深感动了。可生活中还有一些故意伤害鸟儿的现象,快来制定一份爱鸟公约吧！
保护鸟类公约
鸟儿是人类的好朋友,我们要保护好它们。
1.不向鸟类投掷物品伤害它们。
2.见到受伤的鸟儿及时救助。
3.劝阻他人的伤鸟行为 。

答案： 1.不向鸟类投掷物品伤害它们。
2.见到受伤的鸟儿及时救助。
3.劝阻他人的伤鸟行为 。

六、阅读短文,完成练习。
高粱情
牛 汉
高粱在我的心里有着神圣的地位。一想到高粱,眼前就浮现出它正直的秆子,硕大而血红的穗头,紧紧抓住土地的根,想到它那令人敬佩的品性。
我的家乡在雁门关脚下,土地灰茫茫的,十分(贫瘠 贫穷),能够种麦子的地极少,只有耐得住大自然折磨的(强烈 强悍)的高粱好种。千百年来,土地、人和高粱紧紧地(结合 配合)在一起。我是吃高粱米长大的。在我离开故乡之前,一年四季,顿顿饭离不开高粱。它(改造 塑造)了我的躯体和生命。
高粱的全身没有一处不具有鲜明的个性。它那挺拔而粗壮的秆子,给人以自信和力量。尤其使我惊异的是高粱的根,它不但在看不见的地下扎得很深很深,而且在高粱秆的下端离地尺把高的关节处,向下长着许多气根,有点像榕树的根,用手摸摸,是那么坚韧,像鹰爪一样,它们强有力地抓住土地,仿佛擒拿住一个庞大的活物。我问父亲,为什么高粱下边长了这么多“爪子”？父亲告诉我,庄稼很聪明,它们对大自然的感觉,甚至比人类还要敏锐。它们有的爬蔓,紧紧贴着大地,有的像树一般地站着,都是为了生存,为了争取阳光和空间。对于高粱,气根是最不可缺少的。夏天暴风雨来临之前,它就迅速地生出气根,深深地扎进土里。风暴无法撼动它,就像一个摔跤手,脚跟稳稳地定在地上,等着对手向它扑来。
父亲说：“高粱的根最苦,所有的虫子都不敢咬它,根是它的命。”说着,父亲掐了一小截,让我用舌头舔舔。啊呀,那个苦劲儿到现在我还记得。
麦子、豆秧能用手连根拔起,但是再有力气的庄稼人也很难拔动高粱。我小时候练摔跤时,教我的伯伯说：“站得像高粱一样,要有它那抓地的根,要练到根从脚脖子上生出来。”他还说：“摔跤时脚定在地上,觉得自个儿不是有两只脚,而是有几十只！”高粱就有几十只脚,而且每一只脚都深深地扎到了地底下。
我虽然练不出高粱鹰爪般的脚,但它那坚韧不拔的品格始终激励我顽强地生活着,跋涉着。
1.在第2自然段中的括号里选择恰当的词语,画“√”。
2.文中画横线的句子运用了 对比 的手法,将高粱与 麦子 、 豆秧 对比,突出了高粱根 扎得牢、扎得深 的特点。
3.根据短文内容,选择合适的答案。
(1)高粱的根具有( BCE )的特点。(多选)
A.挺拔粗壮 B.扎得深 C.气根多 D.自信有力量 E.很苦
(2)短文结尾的那句话表达了作者( B )。
A.对不能练出高粱鹰爪般的脚感到遗憾
B.想做一个像高粱那样坚韧不拔的人
C.生活的环境特别艰难,但他学会了乐观面对
4.为什么作者说高粱在他的心里“有着神圣的地位”？
作者是吃高粱米长大的,高粱塑造了他的躯体和生命,而且高粱那坚韧不拔的品格塑造了他的品格,激励着他顽强地生活，所以说高粱在他心里“有着神圣的地位”。

答案： 1.贫瘠 强悍 结合 塑造
2.对比 麦子 豆秧 扎得牢、扎得深
3.
(1)BCE
(2)B
4.作者是吃高粱米长大的,高粱塑造了他的躯体和生命,而且高粱那坚韧不拔的品格塑造了他的品格,激励着他顽强地生活，所以说高粱在他心里“有着神圣的地位”。