《2025年长江作业本同步练习册五年级语文上册人教版》

熟读课文,想想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法;巴迪长大后,又是如何看待这件事的。

答案： 母亲看重的是只有八九岁的孩子，居然写了一首诗，应该肯定和鼓励；父亲更看重诗的质量，他严厉的批评是想对“我”进行必要的提醒，担心“我”骄傲。
“我”不再痛哭而是学着进行修改。“我”认识到“精彩极了”是一种慈祥的爱，“糟糕透了”是一种严厉的爱，这两种爱表现形式不同，但目的完全一样，那就是希望“我”健康成长。

一、用“√”在括号里选择正确的读音或合适的字词,感受不同的爱。
巴迪是一个腼腆的小孩,他有慈祥(xiáng qiǎng)的母亲和严(力 厉)的父亲,在他们“精(彩 采)极了”和“糟糕透了”的声音(交换 交替)中,他谨(jǐn jǐng)慎地(把握 掌握)住生活的小船,这样就不会走入歧(qí mí)途。

答案： xiáng 厉 彩 交替 jǐn 把握 qí

二、写出下面词语的反义词。
腼腆——(大方) 赞赏——(批评) 精彩——(糟糕)
歧途——(正道) 谨慎——(马虎) 平衡——(失衡)

答案： 大方 批评 糟糕 正道 马虎 失衡

三、用“赞”字组成不同的词,填在句子中的横线上。
1.他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。
2.他做了好事,受到老师的称赞。
3.当我经过港珠澳大桥的时候,不禁肃然起敬,为这伟大的创造赞叹不已。

答案： 1.赞赏 2.称赞 3.赞叹

四、照样子写句子,感受身边的爱。
例:父母的爱,是慈祥的笑容,是亲切的话语,是热情的鼓励,是严格的要求。
母亲的爱,是春天的雨伞,是夏日的蒲扇,是秋天的毛衣,是冬日的棉鞋。

答案： 示例：母亲 春天的雨伞 夏日的蒲扇 秋天的毛衣 冬日的棉鞋

五、根据课文内容,补充填写表格,了解父母对同一首诗有不同看法的原因。
|人物|看法|理由|带给“我”的感受|共同的出发点|
|母亲| | | | |
|父亲| | | | |

答案：