《2025年长江作业本同步练习册五年级语文上册人教版》

四、阅读语段,完成练习,感受父爱。
老天不负苦心人,他的儿子考取了。送我去入学的时候,依旧是那只小船,依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候,便抓紧时间为我缝补棉被,因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时,这个船舱里的背影也就分外明显,永难磨灭了!不仅是背影时时在我眼前显现,鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!
1. 这一段文字描写的场景可以用四个字概括:缝补棉被。
2. 先用“﹏﹏”画出描写父亲背影的句子,再回答为什么这背影“永难磨灭”。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。因为父亲并不擅长针线活，他却为“我”缝补棉被，让“我”感受到父爱的深沉与伟大。
3. 读最后一句话,我们从中体会到了“我”对父亲的尊敬、感激和深切的怀念的感情。
4. 课文为什么以“父爱之舟”为题？请结合课文内容谈谈你的理解。文中父亲总是用姑爹的小渔船送作者去报考和上学，这只小船承载着父亲对作者的期望和深沉的爱，是人生之舟、希望之舟、父爱之舟。“父爱之舟”既揭示了文章的主题，也承载着作者对父亲的感激和思念。

答案： 1.缝补棉被 2.我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。因为父亲并不擅长针线活，他却为“我”缝补棉被，让“我”感受到父爱的深沉与伟大。 3.“我”对父亲的尊敬、感激和深切的怀念 4.文中父亲总是用姑爹的小渔船送作者去报考和上学，这只小船承载着父亲对作者的期望和深沉的爱，是人生之舟、希望之舟、父爱之舟。“父爱之舟”既揭示了文章的主题，也承载着作者对父亲的感激和思念。

五、阅读短文,感悟父爱如山。
背影(节选)
朱自清
我说：“爸爸,你走吧。”他往车外看了看,说：“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会儿说：“我走了,到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说：“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
1. 选段主要写父亲穿过铁道、爬上月台，为“我”去买橘子的事。
2. 下面的句子分别是从哪些方面对人物进行描写的？
(1)他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍。(外貌)
(2)他用两手攀着上面,两脚再向上缩。(动作)
(3)过一会儿说:“我走了,到那边来信！”(语言)
3. 读文中画横线的句子,哪些词触动了你？你从中体会到了什么？“攀”“缩”“倾”这些词触动了我。父亲年纪大、身体胖，爬上月台非常吃力，但他依然坚持为“我”买橘子，这体现了父亲对“我”深沉的爱。

答案： 1.父亲穿过铁道、爬上月台，为“我”去买橘子的事

2.

(1)外貌

(2)动作

(3)语言

3.“攀”“缩”“倾”这些词触动了我。父亲年纪大、身体胖，爬上月台非常吃力，但他依然坚持为“我”买橘子，这体现了父亲对“我”深沉的爱。