《2025年新课标学习方法指导丛书八年级语文上册人教版》

1. 下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是(D)
A.至于/夏水襄陵
B.绝巘/多生怪柏
C.虽/乘奔御风
D.常有高猿/长啸

答案： 【解析】：本题考察的是对文言文朗读节奏的理解。在文言文中，朗读节奏的停顿通常是根据句子的意思和语法结构来划分的。
A选项“至于/夏水襄陵”，按照句意，“至于”表示提起相关的话题，“夏水襄陵”描述了夏天水涨的景象，因此停顿是合理的。
B选项“绝巘/多生怪柏”，“绝巘”指的是极高的山峰，“多生怪柏”描述的是山峰上生长着许多奇特的柏树，停顿也符合句意。
C选项“虽/乘奔御风”，“虽”表示即使，“乘奔御风”形容速度极快，如同骑着奔马或驾着风，停顿恰当。
D选项“常有高猿/长啸”，这里“常有”表示经常，“高猿长啸”描述的是高处的猿猴长声啼叫。正确的停顿应该是“常有/高猿长啸”，即将“常有”和后面的描述分开，而不是在“高猿”后停顿。
【答案】：D

2. 找出下面句子中的通假字并解释。
略无阙处 “阙”同“缺” 缺口（或空隙）

答案： 【解析】：
本题考查通假字的识别及其解释。在古文中，通假字是一种常见的语言现象，即用一个字代替另一个字，两者在音上是相同或相近的。在本题中，“略无阙处”是一个古文句子，需要找出其中的通假字并解释。根据句子意思和古文知识，我们可以知道“阙”在这里并不是其本义，而是通“缺”，意为“缺口”或“空隙”。
【答案】：
“阙”同“缺”，缺口（或空隙）。

3. 区别下面句子中加点词的古今义并解释。
(1)或王命急宣 古义：有时 今义：或者
(2)虽乘奔御风,不以疾也 古义：即使 今义：虽然
(3)良多趣味 古义：甚，很 今义：良好
(4)自非亭午夜分 古义：正 今义：亭子，一种有顶无墙的小型建筑物

答案： 【解析】：本题考查古今异义词的辨识能力。解题关键在于理解每个加点词在古文中的具体含义，并与现代汉语中的常用义进行对比。
(1)“或”在古文中常表示“有时”，而在现代汉语中多表示选择关系的“或者”。
(2)“虽”在古文中表示让步关系的“即使”，现代汉语中则常用作转折关系的“虽然”。
(3)“良”在古文中意为“甚，很”，现代汉语中则多表示“良好”。
(4)“亭”在此处特指正午，是古文中对时间的一种特定表述，现代汉语中“亭”多指一种建筑物。
【答案】：
(1)古义：有时；今义：或者。
(2)古义：即使；今义：虽然。
(3)古义：甚，很；今义：良好。
(4)古义：正；今义：亭子，一种有顶无墙的小型建筑物。

4. 写出下面句子中加点词的词类活用类型并解释。
(1)虽乘

奔

御风,不以疾也______动词活用为名词；飞奔的马 (2)

空

谷

传响______名词活用为状语；在空旷的山谷中
(3)回

清

倒影______形容词活用为名词；清波 (4)晴初

霜

旦______名词活用为动词；下霜

答案： 【解析】：本题考察的是对古文中词类活用现象的识别与解释。
(1) “虽乘奔御风，不以疾也”中的“奔”，原本为动词，表示奔跑，但在此处活用为名词，指的是飞奔的马。
(2) “空谷传响”中的“空谷”，原本为名词，表示空旷的山谷，但在此处活用为状语，表示在空旷的山谷中。
(3) “回清倒影”中的“清”，原本为形容词，表示清澈，但在此处活用为名词，指的是清波。
(4) “晴初霜旦”中的“霜”，原本为名词，表示霜冻，但在此处活用为动词，表示下霜。
【答案】：
(1) 动词活用为名词；飞奔的马
(2) 名词活用为状语；在空旷的山谷中
(3) 形容词活用为名词；清波
(4) 名词活用为动词；下霜

5. 写出下列句子中加点的多义词的意思。
(1)自:A.

自

三峡七百里中______在 B.

自

非亭午夜分______如果
(2)绝:A.

绝

巘多生怪柏______极 B. 哀转久

绝

______停止，消失
(3)疾:A. 不以

疾

也______快 B. 寡人有

疾

______疾病
(4)故:A.

故

渔者歌曰______因此 B. 问其故______原因

答案： 【解析】：本题考查的是对古文中多义词的理解。这类题型要求考生能够根据上下文准确理解同一词语在不同语境中的不同含义。对于每一个加点词，需要结合句子的整体意思，推断出该词在特定语境下的准确含义。
(1) "自"在第一个句子中表示地点范围，指的是“在”三峡七百里中；第二个句子中的"自"则表示假设条件，相当于“如果”。
(2) "绝"在第一个句子中形容山峦极高，表示“极”；第二个句子中的"绝"表示声音停止或消失。
(3) "疾"在第一个句子中表示速度快，形容水流之快；第二个句子中的"疾"则表示疾病。
(4) "故"在第一个句子中表示因此、所以，引出结论；第二个句子中的"故"则表示原因，询问事情的起因。
【答案】：
(1) A. 在 B. 如果
(2) A. 极 B. 停止，消失
(3) A. 快 B. 疾病
(4) A. 因此 B. 原因

1.（1）绝：断绝（2）或：有时（3）疾：快（4）悉：全，都
2.【甲】文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。【乙】文段描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。
3.对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。如【甲】文中的“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”，【乙】文中的“峰峦上入霄汉，山脚直插江中”“天宇晴霁，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散”，都表现出了山的高大险峻，同时也表达出作者对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。

答案： 【解析】：
题目1考查的是对文言文中关键词语的理解能力，需要联系上下文推断词义。题目2考查的是对文言文内容的理解和概括能力，需要对比分析两文中山的描写。题目3考查的是对文言文思想感情的把握能力，需要结合文中具体语句进行分析。
【答案】：
1.（1）绝：断绝。（2）或：有时。（3）疾：快。（4）悉：全，都。
2.【甲】文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。【乙】文段描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。
3.对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。如【甲】文中的“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”，【乙】文中的“峰峦上入霄汉，山脚直插江中”“天宇晴霁，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散”，都表现出了山的高大险峻，同时也表达出作者对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。